夫婦は互(😲)に子供のことを心配(🔒)して話し(🔎)た。
「(🚧)君は山田(tián )君が訳した(😅)トルストイの『コ(⏩)サックス』を(🙏)読んだことがある(👧)か。コ(⏩)ウカサスの方へ入って(♍)行く露西(✳)(xī )亜ロシアの青年(nián )が写してあるネ。結局つまり(⏰)、百姓(xìng )は百姓、自(zì )分等は自分等と(💶)い(💡)うような主(zhǔ(🛍) )人公の嘆息であの(➿)本(🚐)(bě(🚙)n )は終(📝)ってるが、吾儕わ(🙌)れわ(🚧)れ(🤾)にも(🏜)矢(🌝)(shǐ )張(zhāng )やっぱりああいう気分(fèn )の(🦆)するこ(🐑)とがあるよ。僕(📭)などはこれで随分(♊)百(bǎ(😵)i )姓(🍿)は好きな方だ。生(🥥)徒(🙁)の家へ行っ(🔋)て泊まって見たり……人(rén )に話し掛けて見たり……ま(⛅)あいろ(⛑)ん(🥇)な機会を(⛸)見つけ(💿)て、(💴)音(yīn )さ(😨)ん(🥅)の家の蒟蒻(ruò )こ(💠)んにゃくの(🐪)煮附(🌴)まであ(🙂)そこの隠居やなんか(🥙)と一(yī )諸に食っ(🍩)て見(jiàn )た…(🥫)…どう(💮)してもまだ百姓の心には(🛅)入れない(😙)ような気が(👬)する(🥝)」
更に二(èr )年ほど(🍴)過ぎた。塾(🚹)(shú )では更に教室(shì )も建増したし、教員の手(shǒu )も増(💗)(zēng )ふやした。日(🛹)下(📖)部くさかべとい(😢)っ(🌼)て塾(shú(🔻) )のために(🧘)は忠実な教員も出来たし、洋画(huà(🏑) )家の泉も一週(🕐)に一日か二日(rì )程ずつは小(xiǎ(🚴)o )県ちいさがたの自(zì )宅(zhái )の方(🕶)か(😗)ら通(tōng )って(⛅)来てくれる(🥉)。し(🦌)かし以前(qián )の(🍪)ような(⛎)賑にぎやかな笑(🏝)い声(⛸)は次(cì(💥) )第(👁)に減っ(💲)て行(🚵)った。皆な黙って働(dòng )くように(♓)成っ(⏩)た。
「(🎡)そ(🐎)う言(📕)えば(🐮)、(🥧)奥さ(🐵)んはお幾(jǐ )つです。女の方の(🛫)年(⏮)齢としとい(💀)うもの(✖)は、(✒)よ(🚉)く分ら(🌥)ないも(🔲)のですネ」
翌朝高(📄)瀬は塾へ出よ(🥢)うとして(〰)、例のよう(🈯)に鉄道の踏切のとこ(🕕)ろへ出た。線路を渡って行(🧢)く(😐)塾の(❌)生(💊)(shēng )徒など(⛰)もあ(💛)っ(📃)た(🧤)。丁度(🔉)そこで(🌦)与良町よらまち(🌑)の方からやっ(🐽)て来る子安に(🕢)逢っ(🅰)た。毎時いつも言い合せたように(🦃)皆(jiē )な(📏)の落(🈴)(luò )合うと(Ⓜ)ころだ。高瀬は子安を待合せ(🚦)て、一諸(🈳)に塾(🚼)の(🖇)方(⭕)へ歩(🥇)いた。
「屋外そとで遊(🏽)んでま(🕐)す」(🔍)
と先生は高瀬に言っ(📟)て、一緒(🗽)に奥の方まで見(jiàn )て廻(huí )った。
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