街角に(💴)立っ(📕)て考えこ(❓)んでいた次(cì(🌡) )郎は(🔭)、思(🦁)いきったよ(💱)うに道を左にとった。
「僕(pú(🐤) )は(🚬)、道(dào )江さん(🚒)が、どうせ馬田にねらわ(🕉)れ(🍱)ているんだから(🍛)、堂々とあたりま(🤗)えの道(📞)(dào )を通る(💇)方(fāng )がいいと思うね。」
この採(🔼)(cǎi )点(diǎ(😐)n )表の(🤗)波(bō )紋(🚊)は決(💮)して小さくな(🐂)かった。押(💪)(yā )しよ(🦏)せ(🏿)た(🕌)生徒(tú(🍹) )たちにまじって、あと(🧖)では先(🕘)生たちまでが代(🎀)る代るのぞきに(📻)来た。生徒た(🌷)ちは、採点表にの(🕙)っている先生が来(lái )ると、一々その点数(⛓)を(🔍)大声で叫んだ。中(♍)には、(🕞)備考(🔭)欄ま(🖇)で読(dú(💮) )みあげる者もあ(👥)った。先(🕛)生(🌎)の中には、自(🔭)分(🍟)(fè(🕚)n )で自(🚮)分(🎿)の綽(🌻)名をよく知っている先(🎹)生(shēng )も(😖)あり、そ(♎)う(📁)でない先(xiān )生(🤧)もあったが、そんなことで、ど(🐜)の先生もいやでも自(♓)分(fèn )の綽名(🛠)(míng )をは(⏺)っき(🛣)り知(zhī )らされると(🥎)いう結(👃)(jié )果になった。もっとも、(🤤)中(📟)学の先生(shēng )で、自分にか(🐌)ぎ(🏰)って(🦆)綽名(😮)はないなどと安心してい(🖇)るほどいい(♊)気な(🕌)先(⛔)生(shēng )はないはずなのだか(🛷)ら、それ(🛀)は大(dà )したことではなかったかも知れない。し(🖥)かし、綽(😮)名(míng )といっしょに(🈲)、自分の点数と(🏍)きびし(🤤)い評(💸)語(😂)(yǔ(🉐) )とを知らなけ(😿)ればならな(🏴)かっ(🌈)た(🛐)と(🚹)いうことは、何といっても最近の大(💸)きな試煉(làn )であ(👖)った(🍚)に相(xiàng )違ない(🈵)。あ(🛢)る(🚤)先生(📗)(shēng )は顔をひ(💆)き(🦕)つらせてガラス戸のまえに棒立に(♈)なり、(📰)ある先(🛃)生(shē(🍶)ng )は一たん顔をまっかにした(⚪)あと、強(🥨)いて微(wēi )笑(xiào )をもらした。しかしどの先生も最(🎍)(zuì )後には、(🥛)自分にはま(🍃)る(🤶)で関係(xì )の(🙆)な(㊙)い(🔣)ことだ、とい(🏪)ったような顔をしてそ(🔀)の(😱)場を立ち去った。ただ(📜)「あざらし」(😇)先生だけは、その綽(chāo )名(🖨)(míng )が自他共(gòng )にゆ(🧐)るすほど有(🏦)(yǒu )名に(😮)な(🦖)っていて、ごまかしがきかなか(👘)ったためか、それとも、備(🔄)考(🔥)(kǎo )欄にあ(🏄)った(💙)通(tōng )り、事実(shí(🌃) )粗野の(🛹)稚(zhì )気ある性格の持主で(💧)あったた(🧑)めか(🦒)、その大き(🕝)な(🕊)口(⚾)を思(🌒)いきり(📲)横にひろ(🎀)げ(🐘)て、よごれた上歯をむ(🙂)き出(🚃)し、天(🤳)井を向いた鼻(bí )の下に灰(⚫)色のあらい(✝)ひげを針のよう(💺)に立(🚠)て、内(nèi )をのぞきながら、(👶)「わっはっは(🐟)」と笑った。そ(🏁)して、「わしだ(👖)け(➖)は合格の見込があ(💣)る(🈯)ちゅ(😻)うのか。どう(❣)か(🐫)よろし(👩)くたの(🛩)む(🏘)よ。」と言(yán )うと、くるりとうしろを(🏙)向(⏱)いて、もう(🐒)一(yī )度「わっ(⬅)はっ(🦎)は」と笑い、(🤳)歯をむき出したまま、むらがっ(🧦)ている生徒たちを押しわけて帰って行った。
と、敏子が微(🤷)笑しなが(💂)ら、(🆙)
「(🐻)どこから見ていたの?(🍱)」
「第一、道江だってそんな(🎒)ことをしては、(⛓)かえっ(✳)て恥ずかしい(❇)思(sī(🚱) )い(☔)をしな(🐍)ければ(🤫)ならな(🗄)い(🎅)でしょう(🧞)。」(🚕)
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