(🎮)次郎(láng )は、朝倉(cāng )先生の(🌠)家をあ(🎮)れほど重く(🎂)るしい気持になっ(🚒)て出て来(🍬)な(👂)がら、(🈸)馬田と道江(jiāng )のうしろ姿を見た瞬(shùn )間(👋)から、学校の問題(😨)がまるで(🖖)自(zì )分(📃)の念頭(tóu )から去ってしまっていたこ(🍆)と(🚧)に気がついて(🎀)、愕然が(🌍)くぜ(🖥)んとなった。
「まさか一生の大(dà )事で(🕡)はあるまいね(🏮)。」
馬(😾)田は、左肩をまえにつき(👂)出(🕍)し、両肱をいからせながら、次郎(láng )の(㊗)方(fāng )によって来た。帽(🥘)(mào )子はやは(🤤)り右(😻)手にわしづかみにし(🌸)た(💧)ま(👜)まである。
そ(🕌)う考(🗡)えると、「かわいそ(🛫)う(🕘)に」という先(xiā(🐯)n )生の言葉の(🍜)意(yì )味(wè(🍬)i )は、これま(🔍)で(🖕)考(kǎ(🐜)o )えたのとはま(🖨)るでちがったものに(♑)なって(🐽)来た。先生は、その言(👨)葉に何もとくべつな意味をもた(🍂)せようとさ(✡)れ(🔐)たので(💏)はない。ただ(💗)先生(🖤)のは(🐟)っきりした(🦇)ご決意(🏾)と自(🔪)分(🌠)に対する愛情とが結び(🤦)ついて、何(🌊)の作為さく(🏀)いもなくそんな言葉(🈂)とな(🎁)ってあらわれたまでだ。それにしても(😼)、先(xiān )生(shēng )のその(😨)ご決意につい(♊)て、自分がこれ(⭕)ま(🗿)で(📿)一(🐬)度(🕐)も考えてみようとさえしな(🧡)かっ(👷)た(🕰)ということは、何と(🙄)い(😨)う愚かさだ(🤫)ったろ(🎻)う(🚮)。先生(💧)が自分をどう(🔶)考(kǎo )えて(🧞)い(🛎)られよう(📗)と、その意味(🖨)(wèi )で、自分はた(➰)しかに己を(🗳)知らな(⛴)い飛びあがり(👺)者(zhě )だっ(👯)た(🐰)にちがいないのだ! 次郎の自己反省は(🦕)、昨日以来(lái )、こんなふ(🌎)うに次第に深まって行(👫)くばかりだった(🆚)。「か(🌳)わいそうに(📓)」という言(yán )葉を、(🕤)先(xiān )生のごく自然な(🧐)愛情(qíng )の(⚪)言葉(💓)だと思えば(🤐)思(🖤)う(🆕)ほ(♈)ど、(😎)それが深ま(🌩)って行く(💚)のだっ(🕊)た。しかし、そうし(🥐)た自己反(🎦)省の苦(kǔ )しみは(🍸)、彼にと(🍀)ってはそ(💼)うめずらしいことではな(✨)かっ(📮)た。彼は中学入学以来、とり(❔)わけ白鳥会入(🤨)会(huì )後は(🈂)、絶え(👤)ず(🏆)自(👙)己反省(shěng )の(🎿)苦しみ(🥋)を味わっ(📭)て来た、といっても言いすぎ(🗳)ではなかったの(🔣)である。だ(💂)から、もし(🐹)それに朝(cháo )倉(👟)(cāng )先(xiān )生の問(👖)題が直接結(🆎)びついていなかったとすれば(🈵)、(🤪)彼は、(🍫)きょう学校で(🦊)、同級生(shēng )たちにあや(🔓)しまれるほど暗(🍭)い(🤯)顔(🐾)(yá )は(🚀)していなかった(🏢)かも知(🤝)れな(🔍)い。彼(bǐ )を絶(jué )望に(😏)近(🗄)いほどの(🧙)気(qì(🏤) )持(👵)(chí(🏸) )にさ(🏦)そ(🤽)いこんで行(háng )ったのは、何と(🌜)いって(🚫)も(🌼)、(🚓)朝倉(🌕)先生の(⚾)辞任が決定(🛥)的(👗)(de )であ(🌛)るということに(📪)気(🔦)(qì )がついたことであ(🕵)った。彼は(📓)それを思うと、も(❓)う何も考(💷)える力がな(💎)かった。幼いころ、(🦁)乳母のお浜にわかれたあと(🥫)のあ(🙋)のうつろな気持、(📡)母に(🦏)死(🖤)別れたあとのあの萎(🏾)し(📳)なえるような気(qì )持、それがそのまま現(xià(💊)n )実と(😰)なって身に(🌌)せまっ(🔔)て来る(🕝)よう(💑)な感じ(🐢)が(🗡)して、き(💂)ょうは朝から誰とも口をきく気(🛁)(qì(🚬) )に(⛵)なれなか(🗡)ったので(🚖)ある。
「次郎さんが女でし(📩)たら、(🌉)どうな(😡)さる?――(⚪)」
「しかし、私(sī )はうれしいんだよ。私のために血(📮)書ま(👃)で書いて(🛸)くれる教(🚋)え子(🍊)がい(🤚)るのかと思(sī )うと。」(🍐)
「君、やけになってい(💆)るんではない(🗞)かね。」
(🚢)と、次(👡)郎(⛅)は、また馬(⛓)田(📒)の(🥦)方にまと(🏍)もに向きな(🔮)おった。
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