(🅱)それを(🐓)見て小原はまたい(🦑)う。
実際それは師範(🧝)生徒か(😀)らでたうわさで(🌥)ある、(🧐)師(🙇)範(fà(🍤)n )生徒(tú )は中学生(shēng )にくらべると学資も少ないし、また富める父兄をも(🏊)たぬところからな(🍱)にかにつけ(🗃)て不(⬜)自由勝ちで(🥇)ある(🐛)、それに反して中学生(shēng )は多(⏱)くは相(xià(🈹)ng )当の(🎠)資産(chǎn )ある家の子である(🎗)、(🎑)か(📔)れらは(🛸)自(zì )由にぜい(🧓)たくなシャ(💗)ツを買(mǎi )い、(🐚)ハ(🍥)イカ(🎎)ラな文(🕍)(wé(🦃)n )房具を用い、(🌭)活動や芝(zhī(💂) )居などを見(🌡)物し、洋食(🐍)屋へ(💘)も出入(🛵)りする(📅)、そうさせることを不純だと思(🐩)(sī )わない(🐨)父兄が多(🦁)いのであ(💓)る。
「(🎈)なにを?(🔰) (🔌)大事なこ(👫)とを(🌇)?」
「野球は午(⛔)後(hò(🛌)u )で(🐜)すから、(🤟)朝(🤱)だけぼくは売り(🕵)に(🎊)でます」
その夜(♎)千(⛳)三(💞)は(🚝)明(🚳)(míng )日あすの商(💧)売(mài )のしたく(🍱)を(👱)おわってから窓から外を見(jiàn )やった、外(wài )は暗(🎈)いが空(kōng )は(🚰)な(🏔)ごりなく晴れて星(💿)は豆(🌭)をまいたように輝(✒)いていた(☔)、千三(sān )は明日(rì )あすの好(hǎo )天(tiān )気(qì )を(🚯)予(☕)想してし(⏭)ず(👉)かに眠(mián )った(💫)。
写真(zhēn )は西(xī )洋(🎅)のもので、いやにきらきら針(💒)のよ(📖)うな(🗓)斑点は(🌆)んてんが光って(💪)見えるおそろしく古(📎)いもので(📱)あった、光(guāng )一はだまって(🚱)それを眺(tiào )めた(👎)。ひとりの男とひとりの女が現われ(📩)て肩に(❎)手をふれあった。見(🌕)物(🙏)(wù )人は声を挙げて喝(👊)采(📘)(cǎi )した。光一は思わず目を閉とじた。それはいやしくも潔白(bái )な(😮)人間(⬛)が目に見るべからざ(🥍)る不(😯)純な(😞)醜悪(è )な光景(jǐng )である。
「(🚂)勝てそ(⏲)う(🖊)もないなあ」と善兵衛がい(🙋)った(🔩)。すべて(🛠)の応援(yuá(😠)n )者も力(lì )が抜(bá )けて(🐶)しまった(🈺)。実(🕉)際柳の成(🎫)績は(✳)お(⬅)どろくべきも(✌)の(🌀)であっ(📕)た、かれの(🥝)球(🥎)(qiú )は速力に(🖥)おいて五(wǔ )大(🦕)(dà )洲(zhō(🧝)u )に(🚕)おとってい(🐙)るが、その縦横自在な正(zhèng )奇(qí(🧟) )の球(💞)は回が重なるにしたがっ(🐝)て熱気(qì )をおびて(🎡)きた、どう(🔫)かし(💦)て(🕟)かれが敵に(⬜)打(👪)たれこむときには小原がマスクをぬ(🍽)い(📞)で(🖤)ダイヤモンド(🌦)へ進(🌠)んで(🎌)くる、そ(👘)う(💓)し(⚽)てこ(🕜)うい(🛵)う。
「い(⌛)つか生蕃(🔀)せ(⏺)いばんカン(🥩)ニング事件のとき(🏵)にも生(🌓)蕃(🍿)(fān )は(🍳)手(🚛)塚の犠(xī )牲ぎせいに(🍌)されたんだ(🔳)ぞ」
「バンザアイ」
「ボー(📴)ルがボー(✌)ルが」とか(☕)れは悲鳴をあ(💊)げた。中堅手がそれを拾(🈷)うてホーム(🏴)へ投げた、がこの(🛳)ときはすで(🤯)におそ(💈)かっ(👕)た、五(🤷)大(👍)洲(zhōu )とクラモウ(🛹)は長(zhǎng )駆(qū )ちょうくしてホー(✡)ム(♓)へ入り、千三(🎹)は三(💫)塁にすべり込(rù )ん(😇)だ。
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