「なるほ(💺)ど、それではその(🏡)ちびの新(xīn )入(rù )生(shē(🏪)ng )が狐の顔(💑)を穴のあ(🤽)くほど見(🌱)つ(🥞)めて(🏚)いたっ(♋)ていうわ(🧦)けか。」
次(🍌)郎の(🌏)気持(chí(🗼) )は(🤰)、恭一にはすぐわ(👽)か(📧)った。
と、次郎は大沢(zé )をさげすむように見て、(🤾)
乳(💬)母のお浜には、(😥)次(cì )郎(🐄)(láng )は、(🍐)それからも、(🥉)た(🚒)びたび手紙を(🍨)出した(🏏)。返事(shì )には、(🛐)い(💥)つも(🛃)きま(🙆)っ(📻)て、一番になれ(🗑)とか、(🍉)偉い(🐖)人になれとか(🥏)いうよう(🤬)なこと(🕰)が書いてあ(🌸)り、また(📋)、それとな(💈)く、今度の母(🏉)との折(📱)合(hé )いがうまく行っているかどうかを、知りたいような文句がつらねてあった(⬜)。次郎は、(🍊)しかし、そのいずれにも、たいして(🧕)心(🍜)を動(🌦)(dòng )か(🙁)さな(🛄)かった。彼(🕵)は、そうし(🔱)た(🐔)手紙(🏀)によって、(🦖)お(🏿)浜の自分に対する(🌻)愛情(🔜)を(💱)十(shí )分に味わいな(🈂)がらも(🦂)、すでに一(🗒)段と高いと(🏇)ころに(🏰)立って、(🚲)その中の文(wén )句の(🔓)意味を(☕)読もうとする気持にな(🌐)っていた。それは(🌩)ちょうど、多くの大(🍵)学(🎡)(xué )生(🔐)が故郷(💴)の母(🐰)から来(lái )る訓戒の手紙を読(dú )む時の気持(📼)と、同(tóng )じよ(🍥)うなものであったら(👝)しい(⏹)。
彼(bǐ )は、いつとはなしに、そ(🚩)んな気が(🥄)していた。は(🌳)っき(🌦)り(🔃)意識して、そうなろうと努めたわけでも(🧤)なかった(😆)が(🍍)、中(🔟)学に入(rù )学して以(yǐ(🔝) )来(lái )、日一(❤)日(rì )と、母や祖母(🆎)の(🆙)問(💡)題がその深刻さを減(jiǎn )じて行(😜)き、このごろでは、よほどの(🍒)ことがないかぎり(🏿)、た(🥇)いし(🥎)て気にもかか(🏅)ら(🉑)なくなって来たのである。そ(🚳)れは、たしかに、中学(👒)校というもの(🙌)の空気(🙈)が、(🐛)彼(🉐)(bǐ )にいろいろの新(🎺)(xīn )しい問題(😘)をあたえ、彼(👜)(bǐ )の関(💻)(wān )心(xī(📖)n )を、急(👃)(jí(⛩) )に(📚)家庭(🕺)以外の(🥂)世(⤵)界にまで(💾)拡げてくれ(🛴)た結果に(💢)ち(😆)がいなかった。そ(🎂)の(🕧)意(🕢)味では、中学校(💙)とい(🚧)うと(🍍)ころも、尊敬す(🌿)べき先(😆)生がいるいない(😤)にかかわらず、人間を成長させる何(⛄)かの魔術(🐚)を(🈷)もっ(🤞)たと(🥇)ころだ、(🛃)と(📈)いえるであろう。
「冗談はよそう。……どう(🙅)だい(🍗)、本田(📎)、(🚏)君の(💿)弟(dì )ってのは、いったい、物がわ(🛥)かる方なのか、それとも、ただの(🔽)向こう見ず(😌)か(🚻)。」
「次郎(🐬)君だね。」
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