(🖕)た(🏦)だ、組織に関す(🏹)ることで、室編成(chéng )のほかに、生(👣)活内(🎋)容(🎋)(róng )の面から、(🌀)いろいろ(🍶)の(🐦)部が(📉)設(✔)けてあり、(🏩)全(quán )員(👦)が期(🛰)間中(🕑)に、一度(🎠)は(😴)どの(🗞)部の仕事(🧕)(shì )も体験するとい(🚞)う仕組みになっ(🕋)てい(🔤)たので、その運営の方(fāng )法や、(🐝)人員の割(gē )り(📥)当てなどにつ(🥅)いて、いろい(🚘)ろの質(zhì )問が出、その説(🙅)(shuì )明に大(dà(🦂) )部分の時間がつ(🐆)いやされ(🍟)た(🤜)のであった。
静(jìng )坐(zuò )の(🎧)あとは(📀)遥拝ようは(🤧)いだった。――これは皇(🤛)大神(🍾)宮こうたいじ(🦉)んぐ(🌤)うと皇居こうきょ(🕋)に対する儀(🍊)礼(🧚)ぎ(🐰)れいで、(🔇)その当時(shí )は(💹)、極(jí )左きょくさ分子や一部(bù )のキリ(💚)スト(🌳)教徒以外の全(quán )国民によって当然な(🕴)国民儀(yí )礼と認められ、集団(tuán )行(háng )事においてそ(🕵)れを(🖱)欠(qià(🌎)n )く(👦)ことは、国(guó )民常(☝)識に反す(🤟)る(🗻)ものと(👍)さえ考(kǎ(🏖)o )えられていたのである。
(💈)飯(💥)島は、そう言(yán )うと、(⛱)いかにもあわ(🌯)てた(⏸)ように、あたふ(🐭)たと廊下に足(🙏)音をた(🥈)てて(🍉)去(😛)った。
次郎は大河(📟)の(📻)顔(yá )を見(jiàn )ると、(⏲)救(jiù )われたよ(🕡)う(🍭)な、こわいような、変な気になり(🏌)ながら、つ(🛁)とめて平静を(🌖)よそおってたずねた。
「ぼ(💟)く……も(😔)っと(🚟)…(😜)…(⛴)考え(🔲)てみます。」
朝(cháo )倉(📫)先生(shē(🚪)ng )は(🐵)、手にもっていた塾生(🐜)名(🚉)簿(🌆)を(🍗)畳た(🏠)たみのう(🚨)え(🐇)になげだ(👤)して、(🔪)腕(wàn )をくんだ。そして、(💛)かなりながいこと、眼(🌙)をつぶ(🖤)ってだま(🥇)りこんでいたが、(🚍)やが(🌏)て眼(🔶)をひ(🥪)らくと、ちょっと飯島の(📿)ほうを見(🆕)たあと(🌝)、みんなの顔を見ま(🕣)わし(👠)て言(yá(🛠)n )った。
「(🧜)ええ、(🗾)それはぼくに(🥟)もわかります。しかし、そのた(🤘)め(🙋)に(👲)、大(🔻)河(🚢)(hé )君(😀)がぬれ衣ぎぬをきなければ(💨)な(🍒)らな(🐄)いという道理はないで(🛎)し(🙃)ょ(🏬)う。ぼくとして(📇)は(👽)、それがたまらないほど心(🙁)苦しい(📚)んで(👇)す。」
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