「広岡(gāng )さん(🍙)も(💢)今、上田(❌)で数学(xué )の塾を開(🚊)いてますが、余(🐵)程の逆境でし(🧥)ょう……まあ、私(sī )共(💑)も先(xiān )生(🥦)に同情して(🎂)、い(📦)く(🤮)らかの時(shí )間を助(zhù )すけ(👂)に来(lá(🔻)i )て頂く(🔽)ことにしたんで(🦓)す……それに(🙍)、(🐊)君、吾々の塾も中学(xué )の設(shè )備をして、認(🖱)可でも受けよ(🏻)うというには、肩書(🤤)のある人が居ないと(⛵)一寸(📡)ちょっと(🦆)これで(🥌)都合が悪いか(🔖)ら(🙌)ネ」
(🖐)生徒(tú(🏐) )も大抵帰(🀄)って行っ(👁)た。音吉が独り残(🏣)っ(⛺)て教室(🌅)々々を掃除す(🌙)る(🚅)音(😸)は(🆒)余(yú )計(📐)に周囲(tōng )まわり(🔑)をヒ(🤣)ッ(🎮)ソリ(🕸)と(🎧)させた(💤)。音吉(⛓)の妻(qī )は(👆)子供を背負おぶいながら夫の手伝(yún )いに来て(✒)、門に近い(🛒)教室の内で(🖱)働(🚐)いてい(🍁)た。
この(🗞)高(gāo )瀬(là(🐡)i )が僅わずかばか(🚆)りの(🈴)野菜(cà(🚴)i )を植え試(➖)みよう(♐)とした畠から(🛁)は(🤥)、耕地(🚍)つづきに商(🦒)家の白壁(🏪)などを望み、一(🔔)方の浅(🐨)い谷の方には水(shuǐ )車小(xiǎo )屋の(⏪)屋根も見(🏳)えた。細い流で近所の鳴(míng )ら(🌡)す鍋な(🌳)べの(⏯)音が(😦)町裏(lǐ(💻) )らし(🌘)く聞えて来(📈)る(🧛)ところだ。激しく男女(🐳)(nǚ )の(🔴)労働する火(🙁)(huǒ(🏗) )山(shān )の(👕)裾すその地方に、高瀬は自分(🐅)(fèn )と妻(qī )とを見(🍪)出みいだした。
「これ、繁、塾の(👂)先(🔖)生(shēng )が被入(🕔)い(🍵)らしったに御辞儀しないか――勇、お前はま(🗓)た何だッて(🧢)そんなところに立(lì )っているんだねえ――真実(🏠)ほ(🎉)んとうに(🈺)、(😻)高瀬(😻)さん、(🕧)私も年(nián )を取(qǔ )り(㊙)ましたら、気ぜ(📻)わしく(💼)なって困ります(🗺)よ――」
「ホウ」と子安は眼を円く(🧢)した(🕙)。
「どうし(👾)て(🏋)この辺の(🧠)娘(niá(⏹)ng )は、(🍆)こう荒いんだろう。男(😈)だか女だか解(🐬)り(🐮)ゃしない(🕔)」
(🍇)これと擦(cā )違すれち(🍎)がいに(🏤)越(yuè(🌪) )後えちごの方(😋)からや(🔥)って(📐)来た上り汽車がやがて汽(🎯)(qì(🐧) )笛(👮)の音を残して、東(🆖)(dōng )京(🕟)を指(🤑)し(🗼)て行って了った頃は、高瀬も塾の庭(tíng )を帰って行った。周囲あたりには(🈁)あ(🐩)たかも船が出(♑)た(✉)後の港の(😣)静かさが有っ(🍞)た。塾の庭(🎨)(tíng )にある(🕠)桜(yī(🔛)ng )は濃(🍁)い(🎚)淡い樹の(🎸)影を(🌠)地に落していた(📋)。谷づたいに高瀬は(🤸)独(👉)ひ(🈲)と(🎴)り桑畠の間を帰り(👼)ながら、(🦅)都会(🔡)(huì )か(🍄)ら遁(⛎)のがれて来た自分の身(shē(🤵)n )を考えた。彼が近い身(💣)(shēn )の辺ほとりにあった見せかけの(😹)生活(👑)から―(🏣)―甲斐かい(🉐)も無(wú )い反(fǎn )抗(🍠)と心労とから――その(🔛)他あらゆるも(🤤)のから(😘)遁のがれて来た自分(fèn )の身(shēn )を考え(⛱)た。もっ(🕧)と自分を(📣)新鮮に、そして簡(🦊)素にす(🚞)る(😵)こ(🛠)とは無(🥏)いか。そのために、彼は他にもあった教師の口(🗳)を断り、すこ(🤜)し土(🔺)でも(♓)掘(☕)っ(🗽)て見(jiàn )ようと(⬇)思って、わざわざこ(🤸)の(🈷)寂しい田舎へ入(🐩)っ(🥅)て来た。
先生(shēng )は(🐡)思(🎧)いやる(❕)ように、
「最早(zǎo )マイ(🤵)りましたか(🌋)ネ」と学士も笑った。
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