もっとも、生徒間の噂に(🏜)よ(🤘)ると、校内に二人や三人は、尊敬に値する(👼)先生(shēng )が(☕)いないでもないらしか(🚬)った。また(🏼)、入学式(shì )の(🔒)時に、彼が校長からうけ(💚)た印象も、(🤥)まだ(🐋)す(㊗)っかり(🔀)消えてい(🔺)たわ(🎐)けでは(🖥)なかった。しかし(✋)、そう(😰)した先生た(♉)ちは、次郎た(👖)ちとはまるでべつの世界(🌎)に住(🔸)ん(👪)でい(🧝)るようなも(⛩)ので(❤)、めっ(㊗)たにその顔(🐕)をのぞくことさ(⛎)え出来ないのだった(♓)。次(🤴)郎は、そのために、中学校というと(🕓)こ(👤)ろ(🚷)は、小(🗄)(xiǎo )学校(xiào )にくらべてずっ(🎱)と(🕦)奥(ào )行(háng )がある(🐅)よ(🍻)うな気(🚗)もした(🎍)が、(📬)またいや(🤣)に不便(🚶)なと(👰)こ(☕)ろ(💔)の(🐁)ようにも思った。
二(èr )人よりもちょっと(🎤)まえに、(🎒)次(⚡)郎も帰って来(lá(🍞)i )て(💮)いた。彼はも(👗)う机(🕦)について、(🈁)日記か何かをしきりに(🔉)書い(🔊)て(🐇)いたが、恭(gōng )一(📇)のあと(📛)から大沢(zé )が(✌)はい(🈁)って来たのを(🎑)見ると、思わずいやな(🚫)顔を(😥)した。五年(niá(🏽)n )生にしても老(lǎo )ふけて(🍕)いる大(🚗)沢の(🕍)顔付や、そ(🗓)の堂(🚇)々たる体(🐳)格が、恭一の同級(jí )生(👧)だと(🐔)は、彼にはどうしても思えなかったのである。彼の頭には、すぐ雨(yǔ )天(🥣)体操場の光景が浮か(🏻)んで来た(🗒)。山犬(👬)(quǎ(📘)n )や、狐や(🐤)、三(🍘)つボタンの仲間ではあるまいか。そう思う(🏺)と(🥔)、恭一がそんな生(🤬)徒を(🏝)つれ(👕)て来たのが、腹(🐋)立(💈)たし(🌑)い(✍)気(👌)が(🚳)した。彼は、しか(🦋)し、仕方(fāng )なし(💔)に、大沢に向って窮屈(qū )そうな(👳)お(🚠)辞儀をした。
「(🖌)え(🏼)え、見(jiàn )てたんです。地べた(🐍)を見(jiàn )るのは無(⛴)礼だって言うから、顔(yá )を見(🌠)(jiàn )てた(📸)んです。」(🕧)
「歴史的とは驚(jīng )い(💝)た(👵)ね。はっはっはっ。」
み(🚝)んな(🥚)は、それで默りこんだ。すると大沢は(🏺)恭(🐗)一を見(💶)なが(🚸)ら(👖)、
「狐がわ(🎍)な(🈯)に飛びこんだ(🔅)って! そいつは面(😅)白い。いっ(🍺)たい(🔽)どうしたっ(🛴)ていうん(😾)だい。」
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