「ぼく(🗿)でよければぼく(🍮)がいおう」(💱)と(😹)光(👥)一はいった。
か(🕝)れは肝(🖼)きも(🆓)をつぶして(🐏)まご(➗)まごして(🔞)いると後ろか(🔦)ら(😼)声(💣)をかけ(⌛)たも(🈁)のがある(🛷)。
(🥈)だが(🍈)かれはすぐに考えなおした。
「つまり球を(💎)打ってとれないところへ飛(🌰)ばして(🏒)やれ(🤘)ばいいんで(🖨)す」
見よ! 黙々塾の一隊! そ(🦁)れはマーク(🏙)の着いた帽子もなく揃い(✡)のユニフォーム(🌾)も(💄)ない、かれら(😉)は一様にてぬぐ(⭐)いで鉢(🎳)(bō )巻きをしてい(💙)た、(✏)かれら(💦)の(✨)きたシャツにはメリヤス(⛳)もあればねずみ色に(👿)古びたフランネルもあ(🔱)り、(🕠)腕のな(🌈)いじゅばんもあった、かれらは大抵たいていさ(✉)るまた(💕)の上にへこ帯(dài )をきりき(🕳)りと巻(quàn )き、(🈺)結(jié )び玉(yù )を後(✊)ろへたれてい(✉)た(🚢)、かれら(🚊)のはいてるのは車(chē )夫のゴム(🖌)足(🔓)袋(📉)(dài )たびも(🧦)あれば兵(bīng )隊の(⌚)古靴もある(🤙)。九(😜)(jiǔ(😾) )人は(🐠)ことごとくちがっ(🚫)た服装(🌖)、(🕥)その先頭(🌰)にコ(🏹)ー(🕑)チャーの安場は七輪(lún )しちりんのよう(🖐)な黒(hēi )い顔(yá )を(📃)してこけ色(🏙)になっ(🧤)た一高(gā(🎹)o )の(👜)制服(🏬)制帽で堂々と歩い(🗑)てく(🃏)る。
「なにをぐずぐずして(🧒)るんだ」
「(🔪)あまり押すと先生(🤓)、(🥁)小(📻)便(bià(👎)n )がもります(🍰)」と二(èr )塁手のすずめがいった。そこで先生もわらった。
「(🕖)き(😷)ゃ(🐅)つ(✈)は一体生(🛫)意気(qì(🐮) )だ(💏)からぶ(🤟)んなぐるがいいよ」
「すり(🌲)こ(👄)ぎをふりまわす(🥐)なん(🏈)てつまらね(🗺)えまねをする(🚗)もんだ」
だが(😜)かれは少(🕸)しも(💬)ひるまな(🈳)かった、かれの鉄砲のごとき速(🚇)球はまたたく間に(🎆)ふたりを三振せしめ(🥏)た、つ(⏯)ぎは(📤)柳光一(💏)である。光一(👐)は(🔟)ボッ(⛄)クスに立(lì(⛑) )っ(🚭)てきっと投手を見(jiàn )やった、かれは速球に(🌺)対(🚀)して(🌼)確信がある。千三(🔘)(sān )は(✂)小学校にありしとき光一のくせをよ(♐)く(♐)知(🤦)っている、かれは光一が(💈)かな(⏳)らず自(🛅)分の方(🛅)へ打(💳)(dǎ )つだ(💾)ろうと思っ(🗾)た(🚥)。
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