「(🛵)ええ(🐰)。しかし、もう県庁でも見ている(🚤)んでしょう(🥄)。校長先(🛶)生が県(🥨)庁にそれをもって(🍚)行(🌑)かれたそ(💈)うですから。」(👱)
徹太郎はきき終って、(🙆)
そ(🗻)れでも、(🎞)その(🌻)日(☝)は(🔠)、森川の教員(😎)適性審査(chá(🥐) )以(🎑)上(⏳)に大(🎥)した出来事もなく、ひ(📹)け時か(🛣)ら二十分もたつと、校(xiào )内(nè(⏬)i )に(🐥)は生徒の姿は(💛)一人も見(🐙)(jiàn )られな(😐)く(🎻)なった。ただ先(xiā(🥁)n )生たち(👏)だけが校長の帰(guī )りをまつため(🗄)に居残(cá(😸)n )っていたが(🌾)、もう話の種もつき(⬇)たらし(🤓)く、ど(🛠)の先生も(🎎)、いか(💾)にも所(suǒ )在し(🗨)ょざい(🌟)なさそうな、(🛂)それ(🚼)でいて(🤵)何(hé )と(⛔)なく落着きのない眼(yǎn )をして(🗻)、教員室を(❣)出た(🥈)りはいったりしていた。
「毎(měi )日そん(🌔)なこ(🥘)とが出(⚾)来て? 千ち(⏳)ゃん、きっと変に思(sī )うでしょう。」(🖌)
その日、校長は(😦)県庁に行ったき(😌)り、(🌷)つ(🐝)いに学校(📳)に顔を見せ(😴)な(🛩)かった。西山教(jiāo )頭が何度も(🚰)電話(huà )口に呼(😦)び出(🦌)さ(😛)れ(🕐)、ひるすぎには、五年(niá(😄)n )全部(💯)の学籍簿がくせきぼを抱(🕢)え(🍩)て県(🈲)庁(tīng )に出かけ(🎧)た(🌁)。というこ(🧥)とが、給仕の口(🍛)から生徒たちに伝えられた。生徒たちには、それ(🚏)が何(🚈)(hé(🤽) )を意(yì )味する(⛓)かは、さっ(😈)ぱ(⭕)りわからなかった。それ(🐢)だけに、不(👠)安な空気はひけ時が近づくにつれ、次第に濃(nóng )こく(🍽)な(🤽)って行っ(🐖)た。
道(🏴)江は敏(💆)子が話してい(📇)る間、(🧙)さほ(🕤)ど深(🔣)刻な表情(⏱)もしていなか(⏳)った。次(💱)(cì )郎(😁)はそ(🏀)れ(👤)が物(🚞)足りなくもあり(🤐)、腹(🥊)立たしくもあ(🍦)った。彼の家の二(🛳)階で馬田と出っくわした時(shí )の様子から判断して、彼(♒)女が(😈)馬(mǎ )田をひ(🤽)どくきらって(🐕)いること(😻)だけはたしかである(✈)。しかし、ただ馬(🖇)田という人間(jiān )をきらっているというだ(🌙)けではたよりない。こ(🕋)うした(🏀)こと(📖)につ(🕤)いては、女性の立(lì )場(🦏)(chǎng )から、とりわけ純潔な処女の立場(❓)か(🍀)ら、(😭)たえが(🛅)たいほどの(🕓)侮(🏹)(wǔ )辱と憤りとを感(🙄)(gǎ(🕣)n )じな(📳)ければならないはずである。彼にはそう(🏮)思えてな(🦀)らないのだ(⛏)った。
校(xiào )友(yǒu )会の委員たちは(⏪)、その日じゅ(💌)う、めいめいに校長(🌮)(zhǎng )の動(📩)静(🕰)に(🎎)注(zhù )意(yì )し(🔫)た。休(xiū )み時間になると(👊)、あるも(😄)の(🛩)は用もない(🐔)の(🎽)に校(xiào )長室のまえ(⛎)の廊下を何(🚃)度も往復し、(🤜)ある(🤬)ものは校(🌄)庭の遠いところ(🍹)か(🦓)ら(😗)校(🆒)長(💻)室をそれ(🦂)となく(🅰)のぞいて見(jià(🤧)n )た。しかし、校長室(shì(🗽) )は(😻)いつもからっ(💮)ぽ(🏯)だ(⛑)った。校(🖌)長は県庁に(🥠)出て行っ(🌘)たきり、帰ったのかどうかもはっきりしなかった(🤣)。
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