回(🎲)が進んだ、一対一が二対(🔗)二(🌕)となり、五回(🍮)、六回(🤱)におよんだとき、浦(pǔ )中は(🛂)五点、(✌)黙(💫)々もくもくは三点(➰)になった。二(èr )点(diǎn )の相違! この(👱)ままで(🖌)押(yā )し通す(💨)であろ(🏰)う(🚯)か。千(qiān )三は回ごとに(🚞)ミ(🍚)ス(🤛)を(🤵)した、(🌕)し(💶)かもかれ(🗜)は三(📨)振(🌜)二つ、ピ(😇)ーゴロ一つを打っただけ(😹)で(🏐)ある(🖲)。か(💵)れ(🐥)は(🐁)すみに小(xiǎo )さくなって涙ぐ(🚧)ん(🕐)でいた。覚平はも(🙍)う(🛄)松の枝(🦗)に乗(🔋)りながららっ(🌪)ぱをふ(🥐)く勇気(🧣)も(🅱)なく(🚊)な(🖱)った。
春(chū(🔋)n )もすでに三月の(🈳)なかばである、木々のこずえにはわか(📄)やかな緑(🚼)(lù )が(🥓)ふきだして、(🏨)桜さくらのつぼ(📕)みが輝(🎃)(huī )き(🥩)わたる青天に(🙏)向かって薄(🧝)紅(🆖)うすべにの(🐤)爪先つ(🏳)まさきをそろえている。向こうの並なみ木き(♓)は朝日(🚡)(rì(🚯) )に(📟)照らされてそ(🚿)の影を(⛱)ぞくぞくと畑道の上(⛩)に映うつして(👁)いると、そこに(💽)はにわとり(📚)やすず(📙)めなどが嬉しそ(🕰)う(🚜)に飛(fēi )びまわる。
(🐷)これ(🚑)で柳の気がしっかりとおちつくの(📷)で(😘)ある、柳は(🔏)小(xiǎo )原の老巧(😏)に感謝するの(🤾)はいつも(🐧)こ(🕴)う(💄)い(🚀)う点(diǎn )に(♟)ある。
「いやなかなかいい、すてきにいい」と(🌐)安場はいった(👆)。
伯(⌚)父さんは(👁)こういってらっぱをぷ(🐤)うと鳴(👱)(míng )ら(👋)してで(🚗)て(📉)い(🌘)った(✒)。千(🈹)三(sān )は井(jǐng )戸(hù )端い(🚱)どばたへでて(🍧)胸一(😲)(yī )ぱいに新鮮な空気(🏥)を(👰)呼(📨)吸し(🌶)た、それからかれはすっ(🔝)ぱだかにな(🧔)っ(🤦)て十(shí )杯(bēi )のつるべ水を浴(yù(🗒) )びて身をき(☝)よ(🚝)めた。
久保(👺)(bǎo )井(🛋)校長のつ(📺)ぎにきた熊田(🕶)校長とい(⭕)うのはおそろしく厳格な(🕐)人(rén )であった、久保(📫)井先生は温厚(hòu )で謙遜(xùn )で中和の人であったが、熊田先生は直(zhí )情径行ち(😤)ょ(😓)く(✌)じょうけいこう火のごとき熱(rè )血(xuè )と、雷霆らいていの(♑)ごと(🙊)き果断(🔌)をもって(🍂)い(👽)る。もし久保井(⛪)校(xiào )長が春なら熊田校長(💾)は冬で(🚕)ある(💚)、前者は(👼)春風(🍖)駘蕩たいとう、後者は寒風凛烈りんれつ! どんなに寒い日でも熊田(tiá(🚞)n )校長は外套がいと(🔊)うを着ない、(🔡)校長(zhǎng )室に火鉢もおか(🍙)ない、(🚮)か(😀)つて大(💹)吹(👁)雪(🚏)おお(👹)ふぶきの日、生徒はこ(➿)とごとく(🚨)ふる(🍎)えて(⛷)い(🕥)た日(♉)、校長は校庭(tíng )にでて雪だるまを転(👑)がしま(🍿)わった、(🙄)その(📂)髪(fā )となく目となく口となく、雪だ(🕔)らけになったが少しもひるま(🉐)なか(🦒)った。
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