「そもそも大弓(🥖)を始(🔠)(shǐ )めてから明日(📌)(rì(🌆) )で一(📏)年に成(chéng )ります」(👳)と仲(🚨)間うちでは遅く(😭)始(➿)めた体操の(🐓)教師(shī(😆) )が言(yán )った。
「そ(🐾)う(👬)はいかない」
(👎)彼は持って来た(✖)馬(🤐)鈴(líng )薯の種を(🙊)植(🌓)えて(🔺)見せ、猶なお(🍎)、葱(cōng )苗(miáo )ねぎなえの植(zhí )え方(fāng )まで教えた。
と窓の方を見る生徒もあ(🎡)る。庭(tíng )に出た青年(nián )は(💮)桜の枝(💋)の蔭を尋ね廻っ(🎭)ていたが、間(jiān )もなく(👍)戻(🦀)って(🗞)来(lái )て、捕えたものを学(xué )士に勧めた。
「ヒドイも(💞)のですナ――」
こ(📵)う高瀬は泉(quán )に話(🔂)すこともあ(🎙)った。
「町の方(🈲)でポツ(🏌)ポ(☕)ツ(📇)見に来(➰)て下(xià )さ(🚠)る方(fāng )も(💃)あります(🙍)……好きな人もあるん(😍)です(🚇)ネ(🚉)……しかし(💣)私(sī )はまだ、この土地には(🍑)ホント(🐱)に(🍈)御(🎷)馴染なじ(❓)みが薄い……(😊)」
「(😪)広岡(📝)先生も随(suí )分関かま(💭)わ(📛)ない人(🙆)(rén )ですネ」
(🔇)この子供衆(zhōng )の(🔭)多勢ゴチ(🔬)ャゴチャ居る中(zhōng )で(🚃)、(🆖)学士(👢)が一服(💮)やりなが(🛡)ら朝(🍃)顔鉢を眺め(🛂)た時は(💺)、何(👧)(hé )もかも忘(❤)れているかのようであった(✡)。
「音さんの(😖)細(🦃)君はもと(👐)正木(🕌)先生の許(😙)ところに奉公していたんですッて(📮)ネ(🌓)。音さ(🍀)んが先(♟)生の家(jiā )の畠を造りに行くうちに(🐭)、畢寛(kuān )つまり出(chū )来(⬆)たんでし(🍙)ょう(📃)……先生があの(👼)二人を夫(💙)婦(🍏)に(⛳)してやったんでしょ(🏂)うネ」
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