日本《彼女 の 横 で オナニー》2行目ライン
彼女 の 横 で オナニーあらすじ
「あ(🗽)ら、次郎さん(🚝)。……かまわな(〽)いわ、そこからは(🏘)いっていらっ(💕)しゃい。」
(🎞)校長(📰)(zhǎ(🗯)ng )室が(📷)ひっそりして(🈹)いるのに(👒)ひきかえて、教(jiāo )員室(shì(👲) )は何となく落ち(🏑)つきがなかっ(🐙)た。三(🤐)人、五(🔮)人(🚿)とかたまって立(🚻)ち話を(👫)して(💗)いる様子が、あけ(⛩)放した窓から(⛓)、いつも生(shē(🎊)ng )徒たち(🤧)の眼に(🐮)う(🍙)つ(✌)った。また四(sì )年(⏪)や五年の(🥚)教室に出て(🧑)来る(😕)先生たちの態度(☕)にも(🚎)、(👥)ふだんとかなりちがったところがあった(🔭)。いつも駄じ(🎞)ゃ(🙋)れをと(🎖)ば(🌅)す(🌳)のを得意(📴)にしている先生がいやにまじ(🍀)めだったり、これまで教科書以(💋)外の話なんか(🚴)一(🏸)度もし(🚔)た(🚠)ことのない先生が、とってつけたように、(🖋)修(xiū )身め(😋)いた(🈸)話をし出(chū )し(🏥)たり(🏩)、また中には、(🤤)変(🎣)ににやにやしな(🥞)がら、「こ(👹)ないだ大垣(yuán )前校長(✡)から(😃)お手(🍞)(shǒu )紙(🍨)をいただいて(🌌)ね。」と、そ(🔞)の手(🌵)紙(zhǐ )の(🧤)中(zhōng )に書い(🚘)てあったという(💢)一二(🐔)(èr )の文句を引き出して(📇)、前校長(🌮)をほめ、自分(fè(💪)n )と(🌩)前校長(zhǎng )の間には(👣)何か特別(🍯)の(🦊)関係でもあったかのよう(⤵)にほ(🏖)のめ(💯)かしたりす(🤦)る(🔋)先生も(🤤)あった(🔳)。すべてこういうこ(🦎)と(👿)が何を説(✏)明(📴)して(🤷)いるかは(🗒)、生徒たちにむろんわかり(🚫)すぎるほどわかっていた。だ(🐪)から(🙂)休み時(shí )間に(📀)な(🍕)ると、彼(🐳)らはそれ(🤱)を材料(🧤)にして先生(💸)(shēng )たちの品定めをするのに忙しかった。こ(🐫)ん(🧗)な(🙈)場合、い(🚺)つ(📒)も奇(qí )抜(👣)な思いつき(📲)を(🎺)やるので人(rén )気のある五(🍍)年(🍧)の森(👺)(sēn )川という生徒は、(🆗)四(🍮)年と五(✉)(wǔ )年の(👀)各教室(🚛)(shì )をまわって(👀)その(🌑)品(pǐn )定めをきいてあ(🆓)るいていたが(🌒)、(🍵)昼休みの時(shí )間(🌖)には、もう校友会事務室(🚄)の(🐈)黒(👗)板(bǎ(🔋)n )に(☕)「教員(yuá(🔓)n )適性審(shěn )査(chá )採点表」という(❣)のを書(😥)き(🤹)あげていた。校友会(🔪)事(🤜)務(wù )室は(🤟)、(🅱)生(shēng )徒控(🤦)所(🍫)の横の小さな室で、間はガラ(🌘)ス(💉)戸(💷)で仕(shì )切ってあったの(🐁)で、(👬)控所(suǒ )からは(🍝)ま(📛)る(🔌)見えだ(🈚)った。校(🗄)友会(huì )の委(wěi )員たち五(wǔ )六名が中(🔚)でわいわいさ(🚿)わい(🎪)でいる声をきき(🎐)つけ(🌟)て、(❔)ふだんは遠慮(🕕)しがちな一(🛂)二年の生徒(🚊)た(🐹)ちまでが押しよ(🍫)せて来(🔘)た(🔛)が、(🐧)その採点表の左(zuǒ(📭) )の端には、馬(mǎ )賊、チャップリ(🚴)ン、かまき(👉)り、あざらし、おでん、花王石(shí )けん、長茄子(🍦)、瓦煎餅(📆)、といった(🐣)ような(🥇)先生(shēng )た(⛷)ちのあだ名(🔎)(mí(🆙)ng )が縦にならん(⚓)でお(➖)り、それに括弧(hú )かっこして(🍳)受(🏾)持(♟)学科名(㊙)が書いてあった。そして、その右(🎵)に点(diǎ(📷)n )数(🔀)欄と(🧀)備考(kǎo )欄(lán )とが(🎛)あった(🍖)が、点数欄には五点(👏)と(🥌)いうのが一つあるきりで(🤖)、あとはみな四点以(yǐ )下だった。零点(diǎn )はさ(➗)すがに一つもなかった。備(bèi )考(🕜)欄(lá(🚓)n )には、「(🆚)品性下劣、御殿女(nǚ )中の(💷)如(rú(🦊) )し」(👥)とか、「駈(⚽)落か(🦍)けおち三回心中未(wèi )遂一(🏥)回」とか、「野心満々、惜しむらくは低能(👈)」(👚)とか、(🍱)「(💻)彼(👒)いつの(🌠)日にか悔い改めん」(🧣)とか(➖)、「愚鈍なる(🤗)が(🔽)如くにして、最も警戒を(🍬)要(🔄)す」とか、そ(🍹)う(📀)いった(🗝)さまざまの文句が(✍)、いっぱい書(🥝)(shū )きつめ(📃)てあ(🥜)った(🍥)。五点の評点をもらった(👇)のは「あざらし」先生(shēng )だった(🧠)が、その(❕)備考(kǎo )欄には(🤾)「性粗(cū )野(🐌)(yě )にして稚気あり、(Ⓜ)陰険とは認(🍘)めがたし、合否の判(pàn )定は後(🤩)日会議の結果(guǒ )にまつ」とあった。
(💯)敏(🐈)子の言葉(🛹)つ(🦉)きに(🐰)は、道(dà(💀)o )江(🍍)と同じ(🚵)意味のことを言うにしても(😎)、(🐂)ど(🐹)こ(🙅)とはなし(🚱)に知(🖼)性的(de )なひらめきがあっ(✏)た。次郎に(♉)は、(🆕)それが(🥁)はっきり感(gǎn )じられ(🚫)た。そ(😦)れだけに、彼の道江(⛓)(jiāng )に対する腹立(🚪)たしさは一層(céng )つの(⛄)るのであ(🚺)った。彼(🕵)は(🈸)い(😈)か(🥂)にも不服(fú )そ(📯)う(🥌)に、しばら(🤼)く敏子の顔を見(jiàn )つめていたが、
次(cì )郎は(⏬)何(🚞)で(👷)もないような調子(zǐ )でそう言い(🏠)なが(📱)ら、(🤣)メスをあてられるま(🏏)えの、ひや(📯)ひ(😅)やした(🗜)気持で道江(📼)の答えをまった。しか(🍯)し、(🍳)道(dào )江が(😸)答え(🥈)るまえに、敏(🚝)(mǐn )子が(🍺)口(kǒu )をはさ(😜)んだ(😀)。
「それならいいけれど(🍃)、――」
「なに、用(yòng )がな(🕤)いから？」
「まわり道なんかして、いたずら(🗞)されたら、(♐)よけい世間にけち(🕣)をつけられるよ(🏃)。」
「(🥫)あら(👙)、次(cì )郎さん。……(🛄)かまわない(🔡)わ、(👉)そこからは(⤵)いってい(🌝)らっし(🔆)ゃ(🛳)い。」
二三人が渡(🤯)り廊(📻)下に(🐎)背(✅)をもたせてそ(🕚)んなことを話しているところへ、(😴)馬田(tián )がやっ(🕤)て(🥃)来て(🎀)、(🕟)仲間に(🗻)加(🥕)わった。
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