「(⏪)き(👽)っとさまし(🥦)て(🎆)い(🔽)ますよ。どの室にも、眼(yǎn )をさましているものが、(⛹)もう何(hé )人か(📿)はあるはずです(🚩)。」(🏼)
奕堂(🖥)和尚は(✂)聞きお(📬)わって、いかに(🏐)もうれしそう(🤓)にうなずい(🚐)た。そして、まだど(🎗)こ(➿)か(📘)に漂(😩)(piāo )ただよっ(🐿)ていそうな(🗂)鐘の音(✒)(yīn )を追い(📖)求め(🏔)る(💆)よう(🥨)に、ふ(🚓)たたび(⏫)し(🕰)ずかに眼をとじ(👙)た(🔪)。
「おや、外出(chū )しな(💗)かったん(🌊)です(👩)か。」(📙)
する(🥧)と、ちょうど(🏗)その時、事務室に人の足音がして、(🍐)仕(🕔)切りの(🆔)引(yǐn )き戸(hù )を軽(🧕)く(🐼)ノック(🙆)する音が(🤚)きこえた(🤟)。
「私は、(🛤)率(🚭)直そっちょ(🏔)くに言うと、君らが私の期待を裏(🎊)(lǐ )切(✔)らないだろうということについ(➡)て、残念ながらまだ(🕗)十(shí(🤩) )分(🚔)(fè(❓)n )の自信を(🌒)持(chí(💺) )つこと(🍛)ができない。というの(🔐)は、(🤹)今(🕡)朝の板木が、あまりにもながく(👙)鳴りつ(🤤)づけたからだ。あ(🚩)れほど辛抱づよく、(👗)しか(🈳)も、あれほどお(🔥)だや(😙)かに鳴(🚠)りつづ(🌡)けたということは、一(🏪)方では(🦉)、あ(😷)れを打っていた一(⛔)人の塾(☝)生の心の深(shēn )さを物語るが、また、一方で(🐓)は、その(👯)一人をのぞいた多(🕷)(duō )数の塾生(🍑)の(📅)心の浅さを物語(♒)ることにもなったのだ。君(🧢)らの大多数(shù )は、板木を打った一人(🔥)の塾生が(🥤)あれほどの誠(ché(⏸)ng )意を示(🆎)したにもかかわらず、容(ró(💚)ng )易(🏧)に(😓)それにこ(⛴)たえ(😻)ようとはしなか(🥢)った(📗)。君らにとっては、(👡)その誠(ché(🐓)ng )意(😋)よりも、(🛶)寝(😿)(qǐ(🙏)n )床ねどこの中のぬく(👅)も(🛢)りのほうがはるかにたい(🌂)せつだったのだ。あ(🚁)たたかい寝(🤹)(qǐ(🏽)n )床の中(🌴)で、うつ(🕯)らうつ(📮)らと(🏿)、できるだけ眠ね(✖)むりを引(👍)き(👚)の(🛐)ばす(🤸)ことを(🚌)、人間(🌞)(jiā(🥁)n )の(⏮)誠意(yì )以(😫)上(shà(〽)ng )に、たいせつにす(🖖)る心、これは決し(👞)て深(shēn )い(🛰)心だ(📻)と(💩)はいえま(🤴)い(🏩)。…(🤠)…もっと(🍮)も、君らの(🗣)中(👨)(zhōng )には、内心そ(💙)れをいくらか恥じてい(🐯)たものも、お(🔄)そらく幾(📣)人いくにん(🎦)かはあったであ(😚)ろう(📔)。気(qì )がとが(🥛)め(🖨)るといった程(chéng )度なら(🤪)、あるいは君(♐)らのすべて(👈)がそうであったのかもしれな(💵)い。しかし(💱)、それも結(jié )局は何の役にもたたな(🐸)かったのだ。では、なぜ(🌒)役(yì )にたた(🚍)なかった(🐅)のか。今、君ら(🦇)に真(zhēn )剣(jiàn )しんけんに(🍺)考えてもらいたいのはこ(😚)の一点だ。――」
「心苦しけ(🥑)れば、君自(zì )身で何とか(🍙)始末(🚈)したらいいだろう。原因(🍞)はもと(🏝)も(🍬)と君にあるんだから。……私は、板木の音(yīn )その(📗)ものを問(wèn )題にしただ(🌃)けなんだ。」
「(✌)うらまれやしませんか。」
「第五室は、管理部(bù )として全体(tǐ(🚉) )の責任を(🔉)負って(🔢)いるん(🕣)だか(🍗)らね。僕、一まわりして、様(yàng )子を見て来(😄)るよ。」(✋)
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