次(cì )郎は、まだ涙のす(☔)っかりか(🎈)わきき(⏯)れない眼(yǎn )を(⛑)見はってたずねた(🚝)。
「(💜)そうか(🗼)しら。」
と、(🤓)朝(🔐)倉先生は(🏳)、ち(🎸)ょっと思(sī )案(àn )し(🏯)あんし(⏮)ていたが、(⬇)
「失敬(jìng )だ(🎹)とは(🍣)思わん(🏫)のか。」
(🔹)次(⛱)郎は、学校(🎍)のこんな様子を、終日いか(✉)にも淋しそうに見(jià(🌼)n )守ってい(🚓)た(🚵)。彼は(🔘)、(😮)花(huā )山校(🚒)長の(✖)鼻の移動の話をきいて(🧙)も(🤘)ほと(🚿)んど笑(🕸)わなかった(🦌)し、森川の「教員適(shì(👑) )性(🎡)審査(🔅)(chá )採点(🍽)表」を見た時には、む(🥞)しろに(🎰)がい(😫)顔をして(📢)、ひとりで校(⌛)庭にぬけ出したほどだった。ふだ(🦒)んから、(🚧)彼は(🎁)そう出しゃ(🔷)ばる方ではなかったが、それでも(😱)、校友会の委(🕐)員会(🚤)など(♐)では、新賀や梅本と(🎣)共(gò(⬛)ng )にかなり(🍁)意見を発(✂)表(🛀)する方だった。そ(👒)れが(⏺)昨日(🍶)以(yǐ(❗) )来、まったく沈默を守りつづけてい(🕌)る。きょう(💗)はこと(🐁)に新(🤩)賀(💓)や梅(mé(🍤)i )本に対してもあまり口(🐬)をきかな(🌗)い。今(jīn )朝あたりまで(🎣)は、(🎤)誰もそれを気(qì )にと(👍)めなか(⛸)っ(📆)た(🔵)のだが、(🥊)みんなが笑うときに笑い(🌍)もせず、ま(🈵)た先(🏚)(xiān )生たちの品定(🏒)(dìng )めや、事(shì )件のこれか(🐿)らの成行きについて(💭)、(🤵)みんなが非(fēi )常(🦐)な関(💼)(wān )心をもって話(🌧)しあってい(🚒)るのに、(😣)自分ひとりで校庭をぶらつきま(⛰)わっ(🖨)たり(🚤)し(📄)ている(🏣)彼の様子(zǐ )が、(🎇)いつまでも(🤹)周囲の注意をひかないでいるはずがなかった。しかも彼(bǐ )が、同級(jí )生(🌭)の(👨)大部(bù(🕸) )分(fè(🕊)n )がま(😂)だ(🎽)朝倉先生(🚮)の(👎)顔(📄)も(📩)知(zhī )らない一二年(nián )の頃か(🚀)ら、室崎事件や宝鏡先(xiān )生(⛰)事(🏯)件(jiàn )を通(🖲)じて先生から大(🐐)きな(🤨)感化(huà(🛏) )をうけ、(⛔)その後(hò(🚟)u )、白鳥会(huì )の一員に(🏊)も(🆑)加わって、先(🏆)(xiā(🆗)n )生の心(🆕)(xīn )酔者の中(😎)でもその第一(yī(👠) )人者になっていること(🌂)は、誰でも知っていることである。こんな(🥞)時こそ彼(🙏)はみんなの先頭(⚓)に(🔍)立って活動すべ(🌵)きではない(🍩)か(⏯)。そうした考えが(🔮)、(🧐)一(🙍)(yī )般の生(shēng )徒(tú )たちの(📪)頭に浮ん(🤸)で来(lái )るのはごく(📡)自然(🆔)(rá(⛏)n )であった(🛷)。
敏子は(📎)、(✖)叔母(mǔ )さんと(🎤)呼(🔎)ばれる(🍊)には(🏏)ま(🐅)だ(🚌)あまり(㊙)にもわかかっ(🤔)たが、次郎は(🥇)徹太郎を(🏌)叔父(fù )さん(🚼)と呼ぶ関係(xì )上、そう呼(🏹)びならわしてい(⛲)るの(🥗)であ(📵)る。
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