「ど(🐾)うせやる以(🌠)(yǐ )上は、堂々(♑)の陣(🛡)じんを(😠)張って、だらしのない今(jīn )度(dù )の五(wǔ )年(niá(🍽)n )生を(🎛)反省させるところまで(🚣)行くんだな。」
「本(běn )田とか言ってたよ。」
山犬の声に似たどら(🐐)声がきこえて、彼の(🛐)周(zhōu )囲(🏼)が急に明るくなったと思った時には(📬)、彼(🐇)は地(🎃)べたに横(💳)向きにこ(😟)ろがっていた。彼の顔のまんま(⏫)えには、ペンキ(🌄)のは(🚺)げた指(📷)揮台が、二つ三(🚯)つ(🔣)節穴を(🛎)見せて立っ(👥)て(🐷)いた(🚼)。
「少々て(😘)れている(🏿)らしい(🥒)よ。」
「狐もさすがに面喰ったろ(🎞)う(😟)。」
恭(gōng )一は(🍔)、多少みんなに(🍨)気(🐞)(qì(🎵) )兼ねしながら答え(🎲)たり
も(❔)っとも、(🆚)生徒間の噂に(🦓)よ(👳)ると、校内に二人や三(👏)人(💘)は、尊敬に(🏌)値す(🛐)る先(🌔)生が(🚂)いない(💏)でもないらし(🌗)かっ(🤞)た。また、入(🗼)(rù )学式の時(shí(🏩) )に、彼(bǐ )が(📬)校(xiào )長から(📺)うけ(🥑)た印象も、(🎈)まだ(⛪)すっかり消えていたわ(🥂)けで(🕝)は(🔢)な(🏞)かっ(🗽)た。しかし、そ(📃)うした先(xiān )生たち(🔎)は、次(cì )郎(láng )た(⏸)ちとはまるでべつの世界(jiè )に(👛)住(zhù )んで(🌸)い(🆒)る(🌴)よう(✖)なもので、め(🤣)ったに(🚴)その顔(yá )をの(🎆)ぞくこと(😑)さえ出来(lái )な(🏡)いのだった。次(🔜)郎(🐫)は、そのため(🏠)に(💥)、中(🤠)学校(🌴)(xiào )と(🧥)いうところは、小学校にくらべ(🍊)てずっと奥行があ(🌿)るよ(🖤)うな気もしたが、またいやに不(bú )便な(🛺)ところのようにも思った。
「僕(pú )もそう(🤳)だろ(🏄)うと思(🧤)うが…(🌕)…。」
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