(🤢)話がか(🎢)うしてゐるうちに纏つて行(😹)つた。源吉(jí )は誰(shuí )か(💈)らとな(📻)く(💕)、校(xiào )長(zhǎ(🌞)ng )先生(shē(🤟)ng )が裏に※(「廴+囘」、第(🐉)4水準2-12-11)つて(📢)ゐ(🎚)る(🚢)、(📋)といふ(🍊)事をきいた。所(👱)(suǒ(😝) )が(🕘)、(🐆)同じ村(🧑)(cūn )のある百姓が(🐶)、地(dì(💶) )主のために、立退きをせまら(🎫)れて(🔀)ゐる(👅)と(📬)いふ(♍)ことが出來上つてから、急(jí )にさういふことが積極的になつた。
(🧡)由と(🐾)母親(🕠)が寢て(🔫)しまつた。
どの百姓(🐘)も、どの(👙)百姓も、入つてく(💚)るときはメ(🐝)リケン(💧)粉(fěn )の(📲)中から出(chū )て來た人のやう(⏰)に身體中(zhōng )眞白だつた(🕝)。そしてかじかんだ兩(liǎng )手を口に(💾)あてゝハア、ハアと(📻)息を(🐟)かけ(🏉)た(🌤)。ひげも(😯)眉も、(😍)まつ毛さへも、一本々々白く凍りついてバリ/\(❗)して(😪)ゐた。外(💋)(wà(🕰)i )套のない百(bǎi )姓は、着(🗨)物を絲で刺したドサ(🗺)を頭からかぶつてや(🐾)つてきた。何十年(🦄)か前に、兵隊(📊)に行つたとき着た、カ(🍭)キ(🏴)色(🙉)の(😖)すゝけた外套をきたの(🗽)や、ボ(🍛)ロ/\の二重※(「廴+囘」、第(dì )4水(🍩)準2-12-11)はしをき(🐝)たのや、筒砲袖(🤦)の外(📋)套を(🈂)きたの(🍩)や、色々(⛰)だ(🤜)つ(🗡)た。教室(📣)に入ると(📣)、ストーヴが(😤)たい(🤪)て(🍴)あるので、(🔙)それでも暖(♟)かかつ(🙈)た。眉(❕)(méi )やヒゲから、凍つたのがとけて、(🚊)水玉を作(zuò )つて頬を(🧝)流れ(🎂)落ちた。
母親が、ポツリ、(🈶)ポツリ云ふのが、源(🕘)吉(🥙)(jí(🧜) )の胸(🏪)に(🎉)、文字通り、ぎぐり/\(🛵)刺(📱)さりこんで行(háng )つた。
「馬鹿(⬆)こけツ!」
一(🕺)番(⏭)先(🐓)頭に立(🔅)つ(🤽)てゐたの(👑)が、いきり立つてゐ(🛡)る馬(⚡)(mǎ )の手綱を力(lì(🌒) )一(yī(🏍) )杯(🚝)に(🛺)身體(tǐ )を後(hòu )にしのらして引(yǐn )きながら(🐸)、(📮)踏切番に、(🙌)汽車(chē )をき(😢)いた。
源(yuá(😪)n )吉(🌻)が入(🏏)つ(♏)てくると、母(mǔ )親は、
口の(💄)中に手を(🏚)つツこ(🕋)んで、(🏅)齒の間には(🚱)さ(👣)まつてゐるのを、とつ(😱)てゐ(🚲)た丸(wán )山が(🍴)、(🦗)そばか(📖)ら(👎)口(kǒu )を入れた。
百姓達(dá )は、さうやつて集つて決めたが、今(🅱)度はそのことを、地主(😻)や(🎛)差配(pè(🎐)i )を相手(shǒ(🔠)u )にやつて(🌩)行(🗨)くといふ(🐤)やうな事になると、(🚷)お互が何(hé )處か、調子(zǐ )がを(🚭)かしくなつた。知ら(👦)ず(⛳)知(zhī )らずの間に、ど(😶)うに(🏼)か我慢することに(🕦)するか、そんな事に逆もどり(🧚)を(㊗)しさうな處が出てき(💀)た。さうなつたと(😳)しても、百姓は然し(🌔)今(jīn )までの長(zhǎ(👲)ng )い間(🍥)の貧乏の――泥(🧣)沼(zhǎo )の底(👲)の(🐫)やう(🐲)な底(dǐ(😞) )に(✉)なれてゐたので、(🚧)ちつ(🥟)とも不思(⛔)(sī(🐲) )議がらずに矢張り、そ(📖)の暮(🌲)(mù )しに堪(kān )へて行(⏺)つ(🐀)たかも知れなかつた。――源吉(🈳)(jí )は(✅)、一層無(wú )口に、爐(lú )邊に大き(🐤)く安坐あぐらをかきながら、「(🚅)見たか(🥩)!」(☕)と、心(xī(🎖)n )で嘲(cháo )笑つ(🕵)た。
石山が大(⛓)聲(🍪)を(🚐)あ(📚)げて聞いた。それ(🛩)で、一寸靜かにな(🕦)つた。
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