か(🚦)れは、(🏴)そう(😋)思って、(🚣)われ知らず眼をひら(🏦)き、塾生たちの中(zhōng )に大(🧙)河(🏑)(hé )の顔(yá )をさが(😢)した。かれは塾(shú )生たち(💑)の静(🤠)坐(zuò )の姿勢(❤)を(🥝)直したあと、朝(cháo )倉先生の横に斜な(♟)なめ向むきにす(🎱)わっていたので、よ(🦆)く全体が見渡みわたせたのである。
奕堂和尚(➕)は聞(🏙)きおわって、いかにもうれしそう(😏)に(🧥)う(🧢)なずいた。そして(🍩)、まだど(🐙)こ(🥊)かに漂ただよ(🐑)っていそ(📕)うな鐘の音(👎)を追い求めるように、(💐)ふたたびしず(🙃)か(🛀)に眼をとじ(🖊)た。
先(🔹)生(shēng )は、(🐙)次郎の顔(yá )を見ると、(🏄)手帳をひらいた(🥁)まま、(💚)たずねた。
「ええ、(🥤)結局(🕋)は(⏫)一人(♓)一人の問題じゃない(🎪)でしょうか。」(😮)
「(⏯)第五室です(✉)。僕ぼくたちで、最(🐙)初に(♈)ここを受け持つことに(💞)した(🚩)ん(⛴)です。」
先(🥪)生は(🐝)、次郎の顔を見(🚴)ると(🐫)、手帳(zhà(🔁)ng )をひらい(🔏)た(🚨)まま、たず(🖤)ね(🧚)た。
「むろん(🍠)、ぼく(📰)は大(dà(🎱) )河君に(🦁)あや(🥜)まるつもりでい(📤)ます。し(🅿)かし、(🎸)大河(🗿)君とし(💟)ては、(🥨)ぼくがあやまっただけでは、気がすまない(🍿)でしょう。」
そん(🌧)な(🥉)はずはな(📴)い!
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