「(🥇)私は、大河(hé(👌) )をそんな(🐥)ふうに(🚦)思うの(🥗)は、むしろ(☕)大河に対(🍊)する侮辱だと(💪)いう気(🕷)もするんだがね。」
次郎(📅)(lá(😏)ng )は、しかし(🖥)、(♿)それどころではな(🍷)かった(🎠)。かれは(🐖)、(🕯)もう、先生のつぎの言(yán )葉(👊)(yè(🚭) )が、槍や(🤕)りの(🔉)穂先ほさきのような鋭さ(🏙)で、自分の胸に(💟)せまっ(🙆)ているの(🍣)を感じ、かたく観念(🛣)の眼をと(🤨)じて(✉)いたのだっ(🐴)た。
「(🔱)相(🦊)(xiàng )変(biàn )わ(🔹)らずですね。」
(🥓)いそ(🐪)いで、(🐲)寝巻ねま(🥢)きをジャンパーに(🤙)着か(🍣)え、夜具を押(👑)し入れに(🏏)しまいこ(🛺)むと、ぞん(🐆)ぶんに窓(🗿)をあけた。風はなか(🌼)ったが、そとの空(👶)気が、針(🔯)先はりさき(💏)をそろえたように(😃)、顔(🐐)いっぱいにつきさ(🚷)さった。
「そうか。ちょっ(✖)と、たずねた(🧚)いこと(🏅)がある。すぐ、こ(🐞)こに呼んでく(🧘)れ。」
朝の行(háng )事(⛹)は、まず室内(nèi )体(🏚)操(🕷)にはじまっ(🚛)た(📪)。それは友(❇)愛塾の(🆘)ために特に考案されたもの(🌻)で、(👲)その指導も指(🛌)揮し(🦅)きも(🦕)次郎の役割だった。体操(cā(⛹)o )が(🐍)すむと、朝倉(cāng )先(xiān )生の合(📦)い図で静坐(💻)せいざに入った。これは就寝(🛀)前(qián )の静坐(🕧)にくらべると、いくぶ(⛳)んながかったが、それ(📃)でも、せいぜい(🕡)十四(⬆)五(🈹)分(🚗)ぐらいだった。次郎(láng )は(🗽)、今朝(🚛)も足音を(🎏)しのばせながら、塾生たちの(♌)姿(💳)勢を直(💜)し(🌯)てや(🥀)っ(🔕)た。
次郎は、思(⛏)いきりドアを(🗝)あけ、
「心苦し(☕)ければ、君(jun1 )自身で何と(🚫)か始(✍)(shǐ(🖥) )末したらい(☝)いだ(🛑)ろう。原(🚟)因はもともと君(jun1 )にあるんだから(⛺)。……私は、板木の音(yīn )そ(🍉)のものを(🅱)問題(🤧)にしただけ(💃)な(📒)んだ。」(🏗)
「(🎯)そりゃあ、あべこべだよ。あんな人だから、(🙌)郡の団長(😡)な(🍅)んか(🐀)にな(📅)りたがるんだ。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025