「よくはな(🌮)いんです。しかし、仕(shì )方がない(🍵)でしょう。」(➿)
次(cì )郎は、新(🏣)賀(hè )や梅(🕋)本(📩)(běn )とい(🔼)っしょに(🎏)校門(🖲)を出た(➕)。新智と梅本(běn )とは、(⤴)案外早く血書が(🎖)県庁(📁)に届けら(🆙)れるように(🙂)なっ(🍲)たが、これはいいことだろうか悪いこ(✏)とだろうか(👐)と(😭)か、それが警(jǐ(🤵)ng )察や憲(xià(⏺)n )兵隊(🧕)の意志(zhì )によったもの(🛃)だとすれば、恐ら(🐝)く結果は悲(🏛)観的(💹)だ(🌔)ろ(🥐)う(🖕)と(🍽)か、いや、警察(♋)や憲兵隊ま(⛸)でが気にやむぐら(🈶)い(⤴)だ(💱)から、却(què )か(🍑)えっ(🍋)て(🈁)有(yǒ(🛐)u )望かも知れない(🍸)と(⏯)か(🎳)、そ(🔳)ういったこ(🔙)とを(😮)しき(🛩)りに話(😭)し(🏻)あったが、次郎は(🌖)た(♟)だ道(dào )づれをしているというだけで(🖌)、(🤝)ほとんど合槌あい(💃)づちさえうた(🏞)なかった。そし(🤳)て(🌹)、二(èr )人に、「気(🤜)分(fèn )で(👚)もわるいんじゃ(🔥)ない(🔘)か。」と(💋)心配され(🤩)な(⏪)が(🆑)ら(🗣)別れ(🏾)たが、そ(🏰)れ(👼)から二(🤥)丁ほ(🎏)どの街角(jiǎo )まで(🤸)来(😚)ると、彼は急に立ちどまって考え(🖨)こ(👖)んだ(🆎)。街角を左にまがって少し行ったと(🙁)ころに(😤)朝倉(cāng )先(xiā(㊙)n )生の家があ(❓)る(🦌)ので(👁)ある。
その(🤕)時(🔄)、教(🧕)(jiāo )員室と(🕍)の間(🔀)の戸(💅)がが(🔵)らりとあいて、(👵)教頭の西山(🧀)先生がはい(🈺)って来(lái )た(✴)。西(xī )山(🤙)先生(🚶)は、三角(💇)形の(🍏)ま(🏆)ぶたの(😡)奥に小(⚪)さな眼をいつ(👓)も鋭(📴)(duì )く(📂)光らせている先生だっ(🔣)たが、この(🕥)時はいやににこにこ(🦃)し(📂)て(🏈)いた。手に小さな紙片をもっていたが、それ(🥘)を默って(🚸)校(xià(♎)o )長(zhǎng )に渡すと、すぐまた(⛏)教員室の方(fāng )にひ(🎊)きかえした。校長はその紙(♉)片を見て何(hé )度(😕)(dù )もうな(🗣)ずいた(🌯)。そして、それをもみくちゃにし(🕵)て机の下の塵籠(🍱)(lóng )ちりかごになげこむと、今までと(⛱)はうって(⚽)変った落(😈)ち(🐄)つき(🐘)ぶりを見(🥕)(jià(❌)n )せ、ゆ(🕧)ったりと椅子に腰(yā(🔀)o )をおろしな(🌚)が(🔳)ら言っ(🚛)た。「そ(📼)う(🚋)むきになることはない。私はさ(🚵)っき(🎺)も言(🕺)ったとおり君らの気(🚐)(qì )持には(📫)十分同情して(🏃)いるん(🧚)だ(♟)。君(💇)らが血を流して書(✊)いた(🥉)もの(🤓)をまるでむだにするなんて、第(dì(📦) )一、人間としてそん(⚡)な(🤫)ことが出来るものでは(🚽)ない。幸い(🦍)今日は県庁(tī(🥫)ng )に出掛(guà(🖕) )る用事も出来(lái )た(🎫)し、(🍾)知事閣下に直接お目にかかれるかどうか(✏)はわから(📞)ないが(💋)、(🐻)学務課(kè )までにはこの願書(shū )を必(bì )ず出し(Ⓜ)ておくよ。それで、(🐅)今(jīn )度は(🐅)私の方から君らに願(🎙)(yuàn )ってお(🎮)きたいが、どうかみんなが(🌅)落(luò )ちついて(🎺)教室に出るよう(🖌)にしてくれたまえ。変にさわいだりし(🏫)て(🆔)知(🛑)事閣下の(⛸)面(🛺)目をきず(🍣)つ(🎣)けるようなこ(🏇)とに(🔀)な(🏆)っては(🎛)、何もかも(🍌)ぶちこわしにな(📩)るんだか(🍖)ら。いいか(👜)ね。
「まわり道なんかして、(🏨)いた(🍶)ずらされ(💧)たら、よ(😝)けい世間にけちをつけられ(💈)るよ(🥁)。」
徹(🦔)太(🏽)郎(💳)は、(🧒)そう言って笑った。次郎はその瞬(👛)間ちょ(♓)っと固い表情(📈)(qíng )に(🚐)な(🤨)っ(🎁)たが、すぐ自分(fèn )も笑い(🐞)ながら(🐞)、道江に代って始(shǐ )終を話(🎡)(huà )した。話し(🚷)ているうちに、彼(bǐ )は自(🏡)分の言(yán )葉の調子が(📌)次第(dì )に烈(😘)し(♉)くなって行くのを(🔂)どうす(🎱)るこ(🏟)とも出来なか(🍇)った。
「ええ。しかし、もう(🕖)県庁(tīng )でも(🤦)見ている(🍩)んでし(💗)ょ(🦂)う。校長先生(shēng )が県庁にそれをもって行かれたそ(👦)うですから。」
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