日本《男性 が 喜ぶ フェラ》2行目ライン
男性 が 喜ぶ フェラあらすじ
「どんなふうだね。」
「(🔲)君(🕤)自(🎂)身(🏚)はど(🎿)う思う？(🛬) 私の意見より(🈂)、まず君自(🐓)身の意(🈸)見からきき(🐴)たいね。」
「そ(♋)うなればいいんで(🚾)すが、実際(jì )は、(😦)やはり、なるだ(🎐)けおそ(🧜)くと(📉)い(🏽)うこと(🍡)に(⛱)なり(🦒)そうに思う(👟)んです(🍈)。」(⛰)
(📫)次郎は、そう言って、槌(chuí )を柱にかけ、事(shì(😉) )務室(🙇)のほうに(♏)かえりかけた。す(📟)ると、その時まで眉(🎭)根まゆねをよせる(🚙)よう(🎿)にしてかれの顔(💐)を見つめ(🚟)てい(🥄)た大(📑)河が、急(jí )に、真赤な歯ぐきを見せ、に(🕰)っと(🐛)笑った。そして、(💂)
「いや(🕒)、そう(⛅)ではある(💀)まい(😊)。世の常(cháng )の心では、ああは(💂)つけるものでは(💟)ない。わ(🦈)しの耳(ěr )には(🈶)、そのまま(🥫)仏界ぶつかいの妙音みょうお(⏯)んともき(🏊)こえた(👚)の(🎄)じゃ。鐘を(♑)つくなら、(🚂)あのようにつきたいもの(🎟)じゃの(🌺)う。何も(🏊)遠(🥜)慮(🐬)えんり(🙍)ょすることは(🎄)な(🥞)い。み(👭)んな(🙄)の心得にもなる(👧)ことじゃ(🌭)。かくさ(🦒)ず、そなたの気持ちを(👺)き(😜)かせてはくれまいか。」
「しか(🤪)し(🚪)もう眼はさまして(🈴)いますよ。」
この一(📓)週間は、塾(🛤)(shú )生たちにとって(🐕)は、(🕵)まったく奇(qí )妙(🔽)きみょうな感(gǎn )じの(🍴)す(🎳)る(🤸)一週間だった。朝(cháo )倉(💴)先生夫(fū(📺) )妻も、次郎も、生活(💻)の細部の運営につい(✂)て(😀)は、自分たちのほうからは、何(😒)ひとつ(😾)指(🎶)(zhǐ )図さしずをせず、また、塾生(shēng )たち(🐡)から何(🎄)(hé )かたずねられて(👔)も、(🚶)「ご随意(😂)ず(📁)いいに」とか(🕝)、「適当に(📑)考(🌭)えてやって(🤷)くれたまえ」とか、「み(🚵)んな(🔰)でよく相談してみるんだな(🍶)」とかいったよう(🤩)な(😗)返(fǎn )事をするだけだったの(✉)で(😘)、と(⏱)かくか(🤮)れらはとまど(👒)いした(🌷)。中に(🌼)は、(👱)それをいいことに(👰)して、ず(🚀)るく(🕵)かま(🤔)えるもの(⛎)も(📨)ないで(🔫)はなか(✡)った。その(🚃)結(💸)果、むだ(🧀)とへ(🏫)まとがつぎつぎにおこり、かれら(🐋)の共同(tóng )生(shēng )活のす(🤲)がたは、見た眼めには決し(🎖)ていいも(🎨)のでは(🤺)なかった。時(shí )には、(⏫)不(🛁)規律と怠(dài )慢(😄)たいまんだけが(🌱)塾(🏺)堂を支(👹)配してい(💂)るのではないか(👿)、と(🛫)疑われ(💆)るような場(🌩)面も(♐)あり、(🎚)もし学ぶ(🆓)こと(📝)よりも批評(píng )することに(👠)より多く(🌛)の興(📬)(xìng )味(wèi )を覚え(🌦)てい(🛹)る参観者がた(📼)ずねて来たとしたら、そ(💎)の人は、批評の材料(📃)を(🏩)さがす(🐓)の(🈹)に、決(jué )して骨は折れなかった(😙)であ(🚢)ろう(💷)。
「なるほど。……ふん。……そういうものですかね(🌝)。……あるいはそ(☝)うかも(📨)し(🤨)れな(🐾)い。」(🏯)
朝倉夫人(rén )は(🐡)、(🍄)行事をお(🐒)わって空(kōng )林庵に引きあげるまえに、(🅱)わざわざ次郎の(🖍)室(shì )にや(😸)って来て、しばらく話(🦏)しこんだ。その話(🐼)の中(zhōng )にこん(📲)な言葉もあっ(🌾)た。
(👚)飯島(dǎo )の(🌮)足音(❗)が(🥦)きこ(📏)えなくなると、小便所(suǒ )の掃除をしていた四人(rén )が、かわるがわる(🛄)言った。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《男性 が 喜ぶ フェラ》関連作品
日本週次チャート