ど(📽)の(👍)百姓も(🐻)、どの百姓(xì(💯)ng )も、入(rù )つてくるときはメリケン粉の(💠)中から出て來(🔺)た人(🕢)のや(🏂)うに(🚾)身體(tǐ )中(zhōng )眞(zhēn )白(🍥)(bái )だつた。そして(⛳)かじかんだ兩手(👀)を口(👣)にあてゝハア、ハアと(🗿)息をかけ(💧)た(🙄)。ひ(🌬)げも(⬇)眉も、まつ毛さへも(👟)、一本々々白く凍りつい(🤶)てバリ/\してゐ(🌠)た。外套(🥅)のない百姓は、着物を絲で刺し(🚟)たドサを頭か(🛣)らかぶつてやつてき(❕)た(🃏)。何十(😣)(shí )年か前に、兵(✒)隊(🤮)に行つたとき着(🦅)(zhe )た、カキ(📬)色のすゝけた外套をきたのや、ボロ/\の二重※(「廴+囘(👄)」、第(🚨)4水準(☔)(zhǔn )2-12-11)はしをきた(😝)のや、筒砲(😥)袖の外套を(🕊)きたの(😭)や(👎)、(🦄)色々(🚴)だ(🔄)つた。教(jiāo )室に入(rù )ると、ストーヴがたい(🚭)てあるので、それでも(🚊)暖かかつた。眉やヒ(🍚)ゲ(🚖)か(😢)ら、凍(dò(💴)ng )つ(🐙)た(🔶)のがとけ(🏬)て、水玉(yù(🌱) )を作つて(🍳)頬を流れ(💹)落(🙈)(luò )ちた。
ガ(🚿)ヤ(🎆)/\が靜まつ(🚐)てきた。し(🔵)ば(💗)らく石山はつツ立つて(🆒)ゐ(🔦)た。
「ウ(✴)ン/\」とい(🍢)ふの(📪)があつた。「下り(📯)ろ」(🚒)「さうだ/(🐴)\」……
「ぢや、(🦄)齋(zhā(🌪)i )藤(🈳)案に從(👁)(cóng )ふ(➰)ことになるんですね(🏨)え(👜)。」
雜(zá )木(😵)林(lín )は、誰かゞワザとにやつて(🍅)ゐるやうな(🕡)かん高(🕔)い悲(bēi )鳴をあげ(🏮)て、ゆれてゐた。それが(👾)終ると、その(🎲)雪(xuě )をお伴にしてゐる風が、うなり(🔭)を(🍇)あげ(🤬)て(😕)、平野(yě )の(🌟)中心の(🎆)方へ、(🍭)たゝきつけるや(🍲)うな勢ひで、移つて(🔚)ゆくのが分つた。が、すぐ(👛)その(💲)後(💱)から、もつと強い(🦀)のが追ひかけてきた。源(yuán )吉(jí(🔴) )の前をゆく馬橇の横(😖)で、吹(🗿)雪(xuě )が龍(🧙)(lóng )卷(🥋)(juà(😻)n )のや(🌴)う(😡)に大きな物(wù )凄(qī )い渦卷(🛂)をつく(👎)り、それが見(🔕)てゐるうちに、(😭)大(🌩)(dà )理石(shí )のやうな圓(yuán )筒形のまゝ、別(bié )な方(fāng )からの強風と一緒になつて、馬(🌡)(mǎ )橇(qiāo )を乘り越(yuè )して行つた(✔)。と、その百姓がかぶつ(🍖)てゐ(🐷)たむしろが(🍹)、いきなり剥(🖱)ぎとられて(⚽)、空高くに舞(📟)上つてし(😘)ま(💸)つた(❗)。風は自由氣まゝに、そして益※(⛑)(二の字点、1-2-22)強くなつて行つた。
(🐇)校(xiào )長先生(🌺)はそれから(💤)しばらくして(🏧)、イガ栗頭をゴシ/\かきな(🥦)が(♈)ら歸つて(😠)行(🐣)つた。表をあけ(🙈)ながら(👭)、(🤥)「(🚕)ウツ、寒い(🔥)。」(🎴)と(🈹)云つて(😴)、袂(🚙)(mè(🚻)i )に(🗺)手をひ(🚔)つこめ(👟)た。戸がしま(🕔)つてからすぐ家の側で(🏼)、先生(🈷)(shēng )の小(😵)(xiǎo )便をしてゐ(🐬)る音がした(🎻)。
「どうだ(✊)い、こ(🏴)の(💷)威勢は(🚰)!」
(🌑)やがて、馬(🍄)車が一(🌭)齊に動き出した。鈴の音が、空氣でもそ(🦌)のまゝ凍えるやうな寒い空に(📖)、(🛥)朗かに、(🔊)しか(🥒)しそれだけ(🕒)ブルツと(🌾)す(🎭)る(🐳)ほど寒(📉)さうにひゞき(🔎)わたつた。そ(👟)れ(📔)に百(👕)姓の馬をしかる(🕷)聲(⛏)や、(🕖)革でぴしり/\打つ音や、馬のいなゝ(🦐)きなどが、何か物々(🦂)しい、生(👜)(shēng )々した、(🛍)大きな事(🐮)が今起(qǐ )らうとしてゐるや(🎇)うに(👖)聞え(✒)てきた。
源(🥏)(yuá(🔌)n )吉(jí )は、自分(fèn )がなんのきつかけもなく(♏)、(🐁)突(🤤)コツにそれを云つたこと(📻)に氣付いて、(🚯)赤く(🍖)なつた。ド(🤠)ギまぎし(👎)て「芳さ」と云つた。
かういふ(🔁)風に決つ(🕛)た(🌬)こと(🦗)を、實際に(🛳)やつてゆくた(🔦)めの(👒)人(rén )間とか、細(👌)(xì )則(🌺)(zé )、(🏻)具體(😷)(tǐ )的な方法、さういふこ(🎶)とは、(💤)三、四(sì )人の重立(lì(🐓) )つた人(rén )(その中には校長(zhǎng )先生(🏺)も入つた。)で(⌛)決(💗)め(🗾)て(🆕)、す(🎧)ぐ(💉)皆に通知することにした。それ(🍋)でその日(🍋)の(💞)集合(hé )が終つた。
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