日本《むり えろ》2行目ライン
むり えろあらすじ
「(👉)こ(🏦)の野(yě(🛺) )郎達案(àn )外(🍐)、(🕦)皆(jiē )強情(🛤)だ！ 土ん百(🗜)姓の(🚔)癖(🏔)に生意氣(🏸)しやが(🗺)ると―(🛋)―」
差配が今年(❔)度分の小(🆖)作料(liào )の(✏)こ(😢)とで、村(cūn )にや(📬)つてきて(🔦)、村の重(chóng )だつた(✊)――小金をた(🌨)めてゐ(👨)る丸山の家(👞)に(🤖)ゐることが分(fèn )つた(✳)ので(🐡)、「(🚊)幹(gà(🏷)n )部」の(🎞)一番若い元(🐜)氣(qì )の(🗳)い(💽)ゝ石山(📜)(shān )が(👯)、校長先生の入(🈁)智(zhì )慧(huì )で作りあげた恐(kǒ(🏷)ng )ろしく漢字(zì )の(🗼)多(🐩)い、(🚀)石山自身にさへ、さうはつきり文(🎐)句も意(🚊)味も分らない(🍯)「陳(✂)述書」を(🤓)もつて、出掛けて行つた。
源吉(jí )は、どつこいしよ、(📱)と云つ(🧕)た(🤭)風(♋)に腰(yāo )を(🌳)あげて、表へ出て行つ(🎑)た。
町の入口(🥎)に、七、(🕍)八(bā )人(🚣)の人が立つてゐ(🚨)るのが、眼に入つ(🎮)た(📥)。はつきり(🛏)人は(🌬)分らなかつた(🏌)。が(♒)、先頭(🕋)に立つてゐたのが、大(🧣)きな聲(shēng )で呼んだり、自(zì )分の帽子を振つて合圖をした。入口(kǒu )の七(🐁)、八人(ré(⛰)n )は動かずに(⭐)、こつち(🐪)の方を見てゐ(👧)るらしかつた。向(xiàng )ふには分らない(🐜)のか、(🏢)こつちか(👹)ら(🙏)の合圖には、何(😓)も返(➰)(fǎn )事をし(⛱)てゐ(🥔)るらしいしるしが無い(🐫)やうに(🙏)思(sī )はれた(🚜)。
「お芳(fāng )、(🚗)隣(lín )りの、あの、なんてか、――石か、――石(📜)だべ、石さ云つたどよ、さうやつて(🛒)。」(📳)
「(💲)そつたら(🛋)ご(💡)と(⛎)で百姓(xìng )の(🕘)貧乏なほるもん(🎪)けア！」(🚬)
(👻)母(mǔ )が「(😒)まあ／＼」と云(yún )ふと、
一人の方の嬶が(👬)、それ(🎎)から淫賣をやつて子供(gòng )を(🍲)育(yù )てゝゐるといふ(🏾)評判(🔍)を(💂)きいた。
(🏂)川(chuān )向ひの村に用事を足して歸つ(⚾)てき(🚅)た勝の父(🍷)親が、源吉に會つたとき(🕘)、(🥨)川向ひでも(♓)、(🐽)色々そ(🐮)んな話が出てゐる(📪)と云(👪)つた(🕛)。石狩川が凍(🌧)つたので、自由(🕓)に向(xià(🥑)ng )ひ側(cè )に行(🏏)(háng )ける(🉑)やうにな(🎸)つた(🌏)。授業料(😈)(liào )ををさ(👷)めること(💂)が出來なくなつて、小(💖)(xiǎo )學校(⛪)(xiào )へ行く(🌝)生徒(🤨)が急に(🔄)減つ(🧒)た。金をかけて、(⛪)一日中(zhōng )遊(💺)ば(🆘)せて(🎽)置かれ(🏍)るか(🍖)、と(♓)云つ(📷)た。
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