フェラ 動画《女性 専用 エロ 無料 動画》2行目ライン
女性 専用 エロ 無料 動画あらすじ
「まず、平(pí(🧡)ng )尾と同(🐬)類(🕛)項(🏳)だろうね。」
町(🙉)はずれからは松並木(🐪)の(😘)土手が広(🦏)々と(👻)した青(qīng )田のなか(🧖)をうねってつづいている。左は、ほぼ(🖥)五(wǔ(🚇) )六(🦀)間ほどの川(💿)で、向こ(🔭)う岸もやは(💉)り(🚄)松(sō(😢)ng )並木の土手である。旧(jiù(📨) )藩時(💽)代のさる名高い土木家が、北山(shā(🍍)n )の水を町にひくために開鑿(🔳)かいさくした水路だそうだ(🖱)が、いつも探さ(🔅)一二(🤥)尺ほどの清(🐴)冽せいれ(🏋)つ(🤩)な水が(🙃)、かなりな速(🛃)度で、(🐄)白砂(shā )の上を(📮)走ってい(📼)る(🚻)。そ(💫)の水は(🚳)町に流れ入る直前に直(🚏)角(😼)にまがっ(🤦)て一丁ほ(🎏)ど東(dō(📆)ng )に(📥)流れ、もう一(📎)度直角に南(🗺)(ná(📳)n )に(🎙)ま(🐘)がって、町はずれの橋(🐛)の下をくぐっているのであ(🐍)るが、その(🔮)角(🏰)のあた(🍘)りには(🌼)、背丈せた(🔝)けぐらい(😪)の(🍈)渕が出来(💌)(lái )ており、夏(🅾)になる(♎)と、このへんの子(zǐ )供たち(🥋)は、よ(🤽)くそこ(🚇)で水(🔠)をあびる。土手(🛸)(shǒ(👉)u )をと(😷)おって(🔦)通学(xué )している中学(xué )生(🚞)の中にも、学(🔮)校(🛀)(xiào )のかえり途(tú(🥉) )には、子供(👏)(gòng )たちにまじって(🚙)水をあびて行く(🚧)も(🏏)の(🌪)が少くはない。次郎もおり(🅰)お(⛓)りその(🔗)仲(💩)間(jiān )に加わる一人(🔊)だ(🍛)が、きょ(💫)うは(🚨)、(🏪)とく(🛑)べつ暑(shǔ )かったにもか(❌)かわらず、そこを見(🚗)むきもしないで通りぬけて(😫)しまった。そ(🤭)れから五六(liù )分も行くと、一(yī )心橋とい(🎆)う(🧓)橋(🧐)がかか(💮)ってお(💥)り、道(dào )をへだてて、(🥫)駄(🏳)菓子やところ(🛋)てんなどを売る(🆙)小さな茶(🍽)店がある。次郎は、その半丁(dīng )ほど手(🛷)まえに来たとき、今までうつむ(👑)きがちに(💍)なっ(💣)ていた顔をあげて(🍤)、ふと(👃)向(🕊)こうを見た。すると、橋の(🏛)た(🦈)もとの(🎼)大(♎)きな松(🛰)の(😦)木(mù )かげに、帽子をわしづか(🔮)みに(🏇)して向こうむきに立って(🎙)いる一人の中(zhō(🕡)ng )学生(🙎)が眼(🐄)にとまった。馬(mǎ )田(😓)であ(🏋)る(🐩)。制服のボタンをすっ(🗓)かりはずして胸(🐼)をはだ(🤕)けているらしく、襟が首(shǒu )の両がわ(🌴)には(😯)ね(👬)出し、腰にあて(🏺)た左手のうしろに裾がた(💒)くれあがっ(💱)ている。
枝(zhī )折戸は手(⬜)で押すとわけなく開いた。次郎は、行儀よ(☝)く二(😼)列にならんでいる朝(chá(⛵)o )顔(yá )鉢の(📣)間(❓)を通って、縁側に腰(yā(💍)o )をかけ(🔄)ると、ぬすむよ(🏂)うに道江の顔をのぞい(⛪)た(🀄)。
日はまだかな(❗)り高かった(🔫)。かわいた砂(👩)地の照(🍈)りかえし(⛓)が眼(yǎn )にぎ(🖋)らつい(🔫)て、頭(🧀)のしんが痛いようだった(🚿)。彼は、何も考(kǎo )え(✍)る気(qì(🛳) )力がなく、ただいら(🎄)いら(🥃)した気持で町はずれ(🕗)まで来た。
次郎は、顔(🌌)(yá )を真正面にむけ(📷)たまま、(🦀)茶店(✉)のま(🐉)えをとお(⏸)った。針金で全身を(🥘)しばられ(🌊)ている(🚈)よう(🖥)な変に固い(👹)気持だった。店(diàn )の中の様(yàng )子はまるで見えなかったし、馬(🚈)田がど(💃)のへん(📮)にいる(🐆)かは、むろんわか(🔡)らなかった(📜)。ただ、店(diàn )先に近(💼)い(🎈)水桶の底(♿)に、半(bàn )透明に光っ(🌭)て沈ん(🥀)でいる(🎙)何(hé )本かのところてん(🚱)が(🎙)、かすかに彼(bǐ )の眼(yǎn )をか(👏)すめただけであ(🏯)った(🕙)。
(🔺)こ(🚢)の採点(🗺)表の波紋は決して小(xiǎo )さくなか(💵)った。押しよせた(🍐)生(🍯)(shēng )徒たち(🕘)にまじって(🥏)、(🏦)あとでは先生(⛱)たちまでが代(📙)る(🍁)代(dài )る(🗄)のぞき(🦃)に来た。生徒たちは、採(👰)点表にのっ(🍞)ている(🏮)先生が(💳)来(🔋)ると(🍤)、一々その点(🚱)数を大(💌)声(😚)(shēng )で(💂)叫んだ。中には(🤷)、備(🥫)考欄まで読みあげ(🔙)る者(✉)もあった。先生の(🎄)中には(🤡)、(🏙)自(⤵)(zì )分で自分(fè(🛥)n )の綽名(🚅)を(⛔)よ(⚫)く知(💎)ってい(🏯)る(🎖)先生もあり、(👶)そ(⛎)うでない先生もあったが、そんなことで、どの(🔠)先生(🍹)もいやでも自(zì )分の綽(✌)名をはっきり知らされるという(👰)結果になった。も(📮)っ(💆)とも、中学の先生で、自分にかぎって綽(👅)名(➕)(mí(🖨)ng )はないな(🚐)どと安(ān )心している(🏉)ほどいい気な先生(🤐)は(📺)ないはずなのだ(🛌)から、(🐓)それは大し(💵)たことでは(🚥)なかったかも知れ(🗒)ない(⛑)。しかし(🕸)、綽名といっ(📥)しょに、自(🌑)(zì )分(fèn )の点数ときび(🐵)しい評語(🥏)とを知(zhī )らな(✳)け(🍘)ればならなかったという(🏋)こ(🍳)とは(⏱)、何(🦓)といっても最(zuì )近の(🌈)大きな試煉であった(👲)に相(🙈)(xiàng )違な(🦗)い。ある(🐃)先(xiā(🥐)n )生は顔(🥁)(yá(🚁) )をひきつ(❗)らせ(🏁)てガラス戸のま(🛎)えに棒立(lì(🌶) )になり、ある先生は一たん顔(😇)をまっかにし(👇)た(😔)あと、強いて微(👰)笑(🐍)(xià(🌿)o )をもらした。しかしどの先生(shēng )も最(zuì )後には(💤)、自分にはま(🏜)るで関係のないこと(🌈)だ、(🏏)と(📗)いったよ(🗣)う(🤼)な顔を(🐵)してその場(chǎ(🖌)ng )を立ち(🌉)去(qù )った。ただ「(👈)あ(🎅)ざらし」先(xiān )生だけは、その綽名が自他(tā )共にゆるすほど有(yǒu )名(📖)になって(🥪)いて、ご(🏻)まかしがきか(🍯)な(🚸)かったためか(👜)、それとも、備(bè(🎵)i )考欄(🔸)(lán )にあった通り(🖲)、事実粗野の稚気(🍦)ある性(🚏)格の(📿)持主であったためか、(🤯)その大きな(🥜)口を思いきり横にひろ(🐸)げ(👈)て、よごれた上歯を(📍)むき出(chū )し、天井を向い(🦁)た鼻(🍲)の下に灰(huī )色(🌸)(sè )のあ(⚽)ら(📦)いひげ(🖨)を針(🤫)のよ(⏬)うに(🐇)立て、内を(🕕)のぞ(🌺)きなが(🛴)ら、「わっ(👴)はっは」と(🏘)笑った。そして、(👵)「(⌚)わし(🔘)だけは合格の見込があ(👜)る(📼)ちゅうのか。どうか(🥘)よろし(🙆)くたのむ(❓)よ。」と言うと、くるりと(⛵)うしろを向いて、もう一(yī )度「わっ(⛓)はっ(🔘)は(📼)」と笑い、歯をむき出し(🅰)たまま、むら(🌾)が(🥅)って(🎓)いる生徒たち(🆗)を押しわけて帰(🥟)って行った。
千太(🍩)(tài )郎(láng )とい(🆖)うの(📜)が馬田の名前なのであ(🔯)る。
「(😠)学(🚗)(xué(⏯) )校(📘)の様子は(😤)どうかね。血書はやはり出し(🏭)たの(🚚)か。」
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