「うらま(📸)れや(🎖)しませんか(🅾)。」(✒)
「ぼく(🥂)は、(🍥)ながいこと友愛(🧙)塾(🎟)の仕事(🍋)を(🥏)手(🔵)伝わせ(💌)て(💀)い(🗒)ただいていな(🛄)がら、その精神(shé(🎋)n )がま(🎡)だちっとも(🏉)身についていなかったため(🏁)に、けさ(🧦)のようなあやま(⚪)ち(🤮)を犯してしまいました。ほん(👍)とうに恥はずかしい(🚻)ことだと思っています。しかし、そのあやまちによっ(♐)て、開塾(shú )そうそ(💠)う、大河君の(📔)ような(⛽)、友愛(ài )塾精(👜)神に徹底し(🌴)た、(🤛)実(shí(🧝) )践家じっせんかの魂(📿)たま(🔧)しいに(💳)ふれることができたことを思(sī )いますと、一方では(🖱)、かえって(😚)あり(👠)がたいような(😚)気(qì(🍪) )持ち(🎵)もしています。」
しか(😡)し、つ(🧑)ぎの瞬間しゅん(🥕)か(🍅)ん(💐)に、かれ(🍜)の(📆)頭(tóu )に(🙊)ひらめいたのは大(dà )河(hé(➰) )無門のことだった。かれ(📌)は、す(🏓)ると(🍴)、もう飯島の(📤)存在を(🍡)忘れて、大河の姿を便所のあ(⛸)ちら(🍣)こ(🍅)ちらにさが(📷)して(🔧)いた。
「(🔽)ぼ(🥝)く……もっ(🧀)と……考えてみます。」(💞)
次郎(🧀)は、いき(🕕)なりぴし(🍑)りと胸(📄)に笞(📼)むちをあてられたよう(🍍)な気(🐝)がした(🏑)。かれの眼に(😧)は(🤼)、大河(😛)の(🚴)、(📦)今(jīn )朝のしずまりきっ(🌂)た(😮)静坐の(📁)姿が(🌞)ひとりで(🤤)に浮うかんで来(🌋)た。むろ(🍐)ん、先生に返す言(💲)(yán )葉は見つからなかった。先生(🏫)は、すると(👢)、微笑びし(👉)ょ(📶)う(🕠)しながら、
「ぼくも(🈴)そうだ(🕞)と思い(⌚)ます。命令者に依頼いらいする代わり(🤞)に、多(🔎)数の(🈯)力(lì )に依頼(lài )するんでは、(🖐)自(zì(➕) )治(zhì )とは言(yán )えませんからね(🈶)。」
塾生たちは、か(🤷)るくとじたまぶた(🌟)をとおして、(😝)窓(chuā(🚂)ng )の(🎽)すりガラスに刻々に明(🗜)るくなって行く朝の光を感じな(✈)がら、つぎの(🍊)言(🛁)(yán )葉(😙)を待(🧞)(dài )っ(💷)た。軒(🏫)(xuān )端のき(😈)ばには、雀(🦑)がちゅんちゅんと、間(jiān )をお(🥦)いて鳴きかわしている。
「そりゃあ、(🛹)あべこべだよ。あんな人(📧)だ(😕)から、郡の団(tuán )長(🤮)なん(🤱)かにな(🍑)り(📿)た(😏)がるんだ(🛀)。」
次郎(🎀)(láng )は近(🥅)づ(⬆)いて行(🍷)って声を(🌱)かけ(🚠)た(🍉)。
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