「ぼくた(👷)ち、学生時(shí )代の学(xué )寮がく(🔢)りょう(🕒)生活を自(📏)治(😽)だなん(💏)てい(🏒)って、い(🛶)ばっていたものです(🍓)が、本(🈯)気(🚯)(qì )にやろうとすると、実際(📒)む(🔌)ずかしい(🏫)ものです(🚁)ね。」
「(😄)妙(🕘)み(🏌)ょう(🐉)なもんだ(⏭)ね、選挙なん(🚾)て。」
「(🧑)そうかね――。」
と(🐍)、小僧(sēng )は(⭕)あく(🆚)までもつつましくこたえた。
(おしまいの、あの乱暴(🤬)な打ち(🎏)かたをやったのが、自(🔍)分だと(🕰)いうことは、すでに(🔳)先生(⛺)に言っ(🤬)ておいたのに、(🗣)先生はどうし(🔘)てそ(🌞)の(🤔)こ(💉)とをはっき(🐶)り(😯)言われな(🕑)いのだろう。もしそれが助手としての自(✏)(zì )分(💓)の立場をまもってくださるため(🏏)だとし(👠)た(📇)ら、自分(🔓)はむ(🔹)しろ心(xīn )外だ。大河もむろ(✴)ん心(xīn )外(👞)に(🛳)思っている(🌮)にちがいない。)
講堂では、掃(sǎo )除はも(🏆)うあらかた終わっ(✡)て、(🌵)机や椅子いすの整(🎸)頓せいと(🌗)ん(🚧)にとり(🗂)かか(😘)ると(🚮)こ(📹)ろだった。そこは、第一室(🕯)と第(dì(🎿) )二室(shì )の共同(🎱)(tóng )の(🌅)受け持ちだっ(👠)たらし(🕣)く(🎒)、田(tiá(🐜)n )川大作や(📑)青山敬太郎(láng )などの顔も見(🍽)えてい(🚃)た。田川(🧟)は、例(lì )のしゃがれた、激(🙆)は(📛)げし(👎)い号令口調くちょうで(🌞)、ほかの塾(shú )生(shēng )たちをせきたてな(🎼)が(🗝)ら(🚅)、(🌃)自(🧔)分でも椅子や(☕)机を運ん(⬜)で(🎊)敏捷びんしょうにたちはたらいていた。これに(🚉)反し(👖)て(🤧)、青山の態度はき(🏺)わ(👑)め(🗳)て冷静だっ(🍮)た。か(😧)れは、田(🏯)(tián )川の声には(🌻)無頓着(🕓)むとんちゃく(🐍)なよ(🍺)うに(🍾)、並なら(🐒)べられていく机(📂)の列を(📬)じっ(🔝)とにらん(🔽)では、そ(📄)のみだれを正してい(🔉)た(⚡)。――二(🥋)(èr )人とも(👾)、そ(🧛)れぞれ(📟)に室(😙)長(👘)に選(xuǎ(🖤)n )ばれてい(👦)たので(🐯)ある。
次郎は足音(yīn )をたて(⏹)ないよう(🔚)に、(🧠)みんなの間(jiān )をあ(🏍)るきまわり、いちじるし(🎩)く姿勢(🌿)のわるいのを見(🛃)(jiàn )つけ(❎)ると、そ(⏮)れをなおしてや(🍬)った。
先生の言(🈹)葉の調子は、は(⭐)げしい(🛤)というよりは、むしろ悲痛だった。
(🤬)塾長室の掃除は(🕦)、朝倉(cā(🚳)ng )先生夫妻が、空林(lín )庵の掃(sǎ(🛰)o )除(chú )をす(📕)ましたあと(📴)、給仕(🖋)の河瀬かわせに手つ(🚡)だって(🤓)もらって、自(zì )分たちの手でやるこ(💬)とにな(📝)っていたが(🚹)、次(😸)(cì(🔗) )郎(📹)も、都(dōu )合が(🚛)つきさえすれば、手つ(🏀)だう(🙇)ことにしていたのであ(🦒)る。
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