次(🈸)郎(láng )は(⚡)、詰(✝)(jié )問きつもんするようにたずね(👿)た。
「君自(zì(🔋) )身(🤪)で?」
そ(🤙)の日、校(🤩)長は(🕙)県庁(🚒)に(🏞)行ったきり、(👓)つ(🌐)いに学校(🃏)(xiào )に顔(yá )を(👁)見せなかった。西山教頭(👻)が何(🏙)度(🚘)も電話口(kǒu )に(🎓)呼び出され(🐒)、ひるすぎには(🦄)、五年全部の学(xué )籍(jí(🗜) )簿(bù )がくせきぼを抱(💣)え(🔇)て県庁に出かけ(💹)た(😸)。ということが(🤖)、給(gěi )仕(shì )の口から(🗜)生徒たちに(🍓)伝え(👛)られた(⛏)。生徒たちには、それが何を意味す(🏀)るかは、(🎇)さっ(⏱)ぱりわから(🆚)な(⬇)かった。そ(😵)れだけに、(⏰)不安(ā(🦄)n )な空気はひけ時が近づくにつ(🏼)れ、次(cì )第(dì )に濃(nóng )こくなって行っ(🏪)た(🎖)。
「僕がここにい(❄)る(📿)こと(🕎)、(🎷)君は(🍣)知っ(🐈)ていたんだ(👮)ろう(🐍)。」
馬田も、それっきり(🙊)口を(🍙)き(🎡)かなか(🐴)った。二人は、かなり永(🤳)(yǒng )いこと、にらみあった(🕵)ま(🏁)ま突っ立っていた。次郎が視線も(💉)手足も微動(dò(🚽)ng )び(🛬)どうもさせなかっ(👚)たのに反(😆)して、馬田の(🔃)視線(📌)はたえず波(bō )う(🎲)ってお(🥢)り(🗽)、そ(💂)の手足は(🌇)いつも(🎴)もじ(🕝)もじと動いていた。
次郎の調(🎴)子は少(shǎo )しとが(📋)っていた。道(dào )江の問(wèn )題(🦍)(tí )から遠ざ(🛐)かる(⛏)につれて(😷)、彼は次第に元気(😌)を(🎊)とりもど(🔍)し(👓)て来たのだった。徹(❣)太(⏲)郎は、しかし(🥔)、心配そうに、(🏸)
「(🥟)え(👾)え。しかし、もう県庁(😝)でも(🌽)見ているんでし(😛)ょ(🎇)う。校長(🤞)先(xiā(🔦)n )生(📜)が県庁にそれをもって行か(🤖)れたそう(👏)で(🎠)すから。」
「君(jun1 )、や(🍭)けになっているん(🍂)で(🍢)はないかね。」
「しか(😫)し、(💥)それなら(🚰)、なおさらこんな時には(🎙)活躍しそうなものじゃないか(📞)。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025