相(xiàng )談は安易あんいにすぎるほど、(🏘)すらすら(📘)とはこび、ほとんど無(🕛)(wú )修正だった。特異とくいな(🈸)行事を期待していた塾生(💂)たちに(🆚)とっては、多少物(wù )足りなく(⬇)感じられたらしかったが、そ(🚰)のために、(🍚)こ(🥓)れと(🏝)いう強硬き(🧞)ょうこうな主(📝)張も(🏷)出なかった(🎺)。最も(🍸)多(duō )く発(fā )言したの(🍭)は飯島だった。しかし、(💁)そ(🖼)れも、自分の(♉)存在を(💯)印象(🧛)(xiàng )づ(🍫)ける(🕓)目的以(⭐)上(shàng )の(😾)発言ではな(🏸)く、た(♉)いていは原(yuán )案賛成の意見をのべ、同時に進行係(xì )をつ(🍃)と(🦋)める(🤱)といっ(🏽)たふうで(👄)あ(🚫)った。田川は、はじめ(📭)か(🤝)ら終(👸)(zhōng )わりまで、(🕖)一(yī )言も口をきかな(🐀)か(🥩)った。
かれは、(🦀)むろん、そ(🧖)のことに気(💤)がつい(🚕)ていた。しかし、べつ(😳)に気をくさ(🐐)らしてはいなか(🔛)った。毎(🖥)(mě(🏂)i )回開塾の(㊗)当初はそうだっ(😶)たし、時(shí )刻(kè(🚰) )どおりに板(🔴)(bǎn )木が(👽)鳴(míng )ることさえ珍めずらしかったの(🕟)で、(🔤)今(jīn )朝の板(🌤)(bǎ(🐴)n )木当(dāng )番の正確(🗯)さだけでも上できだぐら(✅)いに(🏞)思ってい(🧑)たのである。
「(🤢)そうです(🚼)ね。」(💕)
大河(hé )は板木(mù )を打(🧠)ち(🤭)やめ(🧀)、けげ(🛫)んそ(🤤)うに次(cì )郎(láng )のほうを(🍑)ふり向いて(💆)槌を(🎲)わ(👥)た(🤓)した。次郎は、すぐ大河(📇)に代わ(🤛)って板(bǎn )木を(🚗)打(✴)ちだ(✅)したが、(🚷)その打ちか(🔽)たは(🗑)、一(💰)つ一(🎿)つ(😑)の音(🕌)が(➗)余韻(🍱)よいんをひくいとまのないほど急調(⛎)子(zǐ )で、(😞)いかにも業(yè )ごうをにや(🍰)しているような乱暴(bà(🚖)o )さだった。
机の上に(🆑)は、(😑)二三(🗑)日まえ、兄(xiōng )の恭一きょういちから来(lái )たはが(🏢)きが、文面を上にし(🈸)てのっ(🕴)ていた。そ(💕)れには、
「(👐)出(👱)し(♓)て(😖)くだすってもいいじゃあ(📕)りませんか(💅)。」
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