塾(🎟)では更に校舎の建(jià(😂)n )増たて(🚃)ましを始め(♏)た(🏫)。教員(🐍)の手が足(🏹)(zú )り(⏭)なくて、翌(🍰)年の新学年(nián )前に(📩)は広岡理学士が上(🌅)田から家を挙げて引移って来た。
「(🐬)あれで、(👞)冗談ですぜ」
(🌦)七月(yuè )に入(🏅)って、(🙏)広岡(🖕)理学士は荒町裏(lǐ )の家(🌙)の方で高(gāo )瀬(là(🦁)i )を待受け(✉)た。高(gāo )瀬(📪)(lài )の住む町からもさ程離れていな(🏵)いとこ(🧒)ろで、細い坂道(dào )を(🎾)一(🗓)つ(🛫)上れば体(🦆)操教師(🐑)の家の鍛冶(yě )かじ屋の店頭み(🍞)せさきへ出られる。高い白(🍣)壁(bì(🗾) )の蔵(zā(🥡)ng )が並(⏪)ん(⛷)だ石(🕢)(shí )垣の下に接(jiē )して、竹薮(sǒu )たけやぶ(🏸)や水の流に取(🧥)囲とりまかれた位置に(🦗)ある。田圃たんぼ(🥏)に(🐉)近いだけに、(🐃)湿気深(shēn )い。
その人(🙃)は身(🧓)を(🚖)斜(🔩)めにし、(🌵)う(🦁)ん(🐍)と腰に力を(🏔)入れ(🚻)て、(💙)土(🏚)(tǔ )の塊かたまりを掘起しながら話した。風(fēng )が来て青(qīng )麦を渡るのと、(🚻)谷川の音と、その間(jiān )には蛙の鳴(mí(👗)ng )声も(💙)混って、どうかすると二(èr )人(rén )の(📘)話はと(⛄)ぎれとぎれに通ずる(🕝)。
(⚾)と窓の方(fāng )を見(⏭)る生徒もあ(💧)る。庭(tíng )に出(🗝)た青年は桜の(🍣)枝の蔭を尋ね廻(🎍)っていたが(🍨)、(🐬)間(🎴)も(🎻)な(🤛)く戻っ(🥛)て来て、(🍇)捕(😀)えたものを学(👀)(xué )士に勧めた。
塾(shú(💽) )の門前に近いところで、二(èr )人は(🐧)学(xué )士に追(zhuī(🌄) )い附(🕧)いた。
「さあ、パン上げるから、お出いで」と(🐆)彼(bǐ )女は(🏾)娘を呼んだ。
「(♉)高(🌒)瀬さん(🔅)、私も(🏣)小諸の土(🌗)に(🛐)成り(🛠)に(🔑)来ましたよ(🍯)」
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