「(⛑)どんなふうだね。」
だれの顔(🏼)にも、(✔)何かし(🌡)ら、ゆうべとはちが(🛠)った感(🙇)情が流れており、互礼(🚸)ごれいを(🍠)すまして広(🗓)間を出て行く時の(⛴)みんなの足(🐋)音も、(🥠)これまでになく静粛(sù(🌨) )せいしゅく(🍯)だった。
「やん(🚬)やと頼たのま(🆎)れま(🥞)した(🕸)が(👥)、(🌕)断わることにし(❄)ました(🦆)。」
朝の行事は(🤰)、ま(🈚)ず(🚟)室内体操に(☝)は(🎐)じまった。それは(🏦)友愛(🍷)塾(shú )のために特に考案さ(🍂)れた(⛏)もので、その指導も指(zhǐ )揮(huī )し(📒)き(🏿)も次(cì(🔛) )郎(🔉)の役割だった。体(🍮)(tǐ(🚟) )操(cāo )がすむと、朝(cháo )倉先生の合い(🐊)図で静坐せい(🏏)ざに入(🗯)(rù )っ(🔒)た。これ(🛌)は就(jiù )寝前(qián )の(🚔)静坐(zuò )にくらべる(🐬)と(🔺)、い(🐒)くぶ(🐗)んながかったが、そ(🐢)れでも、せいぜい十(💶)(shí )四(sì )五分(fèn )ぐらい(🚦)だ(🐎)った。次(cì )郎は、今朝も足(🔼)音(⛽)をしのばせな(😼)がら、(🏂)塾生た(🏐)ちの姿(🤡)勢を直してやった。
かれ(🦖)は(🛷)、むろん、そのことに気がつい(👛)ていた。しかし(🙈)、(🌒)べつに気をくさら(🐗)し(💤)て(💣)はい(🛠)なかった。毎回(📣)開塾の当初はそうだった(👸)し、時(shí )刻どおりに板(bǎ(📵)n )木が鳴る(😭)こ(👘)とさえ珍めずらしかった(👞)の(🆙)で、今朝の(🍱)板木当番の正(zhèng )確(què )さ(😲)だけでも上(🗼)できだぐらいに思っていた(🔬)のである。
次(🗜)郎は愉快(🙋)(kuài )ゆ(🚤)かいそ(⬛)うに(🐖)笑(⏺)って、(👝)事務室に(🏺)はい(😖)り、すぐ掃除そう(🌵)じをはじ(🚶)めたが、その時になって、大(dà )河(hé )のにっと笑っ(🕺)た顔と、(🥊)そのあと(🍋)で言(🦇)った(🎣)言葉とが、変に心にひ(⚾)っかかりだした。
や(🦑)がて、(❣)最後のひびきが、(😇)澄(chéng )す(😬)みわたっ(🔩)た(🦒)空に消(📈)(xiāo )え(🕣)入(rù )るの(➡)を(🌖)待(dài )っ(🍳)て、和(🚗)尚は侍僧じそうを呼んでた(❤)ずねた。
「例によ(🐻)っ(👱)て、(📃)指導者が(🥈)い(🛌)るようですね。」
「(🧒)その心臓に負(fù )けて、いや(🔗)い(🍠)や(🍱)なが(😵)ら全員一(yī(🌪) )致いっち(🚠)の(🍲)推薦(jià(🧖)n )すいせんをやったというわけか。」
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