日本《えろ 相沢》2行目ライン
えろ 相沢あらすじ
(Ⓜ)これ(🍠)と擦(cā )違す(💘)れちがいに(🅿)越後えち(🔭)ご(🌳)の方からやっ(🏼)て(🌺)来た上り汽(qì(💳) )車がやが(🚛)て(🥗)汽(💵)笛の(🤴)音(yīn )を残して、(🤬)東(🉑)(dōng )京を指(zhǐ )して行って了(le )った頃は、高瀬(🆕)も塾(🖤)の(💜)庭を帰(guī )って行(🕎)った(😴)。周(🎂)囲あたりには(😋)あ(🦂)たか(🛺)も船(📖)が(🏗)出た(💫)後の港の静かさが有った。塾(🌾)(shú )の(⤵)庭(tíng )にある(🙀)桜は濃(nó(👷)ng )い淡い樹の影(🆔)を地(🤜)(dì(😨) )に落(🗨)(luò )していた。谷づたいに高瀬は(📹)独(🌱)ひと(🍭)り桑(sāng )畠の間(🤚)を帰りながら、(🚫)都会から遁の(🌬)がれ(✅)て来(lái )た自分の身を(🌞)考えた。彼が近い身(🗓)の(🐽)辺ほと(🌏)りに(🐌)あっ(🍢)た見(📲)(jiàn )せかけの生活(huó )から(🙌)――(🐒)甲斐(fěi )かい(🌔)も無い反(fǎn )抗と心労と(💕)から――そ(🏡)の他あ(🦕)らゆる(😱)ものから遁(dùn )のがれ(🕐)て(☕)来(👧)(lá(🌉)i )た(👊)自分(fèn )の身(📑)を考(🎓)えた(🚿)。も(🐩)っと自分(🛀)を新鮮に、そして(🔙)簡素にする(🤠)ことは無いか(🤙)。そのために、彼は他にもあった教師の口を断り、す(😕)こし土でも掘っ(⛱)て見ようと思(sī )って、わざ(🚀)わざこの寂しい田舎へ入って(🍻)来た。
とその人は畠(📓)に居(😒)て言(yá(💾)n )った。
「それは(🐶)、君、(😥)誰も知らない――」
桜(yīng )井先(xiān )生の奥さんは庭づたいに隣の家の方(⏯)から廻(🈺)って来(🍕)た(🈺)高瀬に尋ねた。奥さん(🤥)は縁側のところに出て(❄)、(❄)子供に鶏(jī )を見せていた(🗽)。
「私(🙍)も小諸へ来まし(🌬)てから、いくらかお酒が飲めるよ(💻)うに成りまし(🦒)た(🖥)」(📟)
「(🤢)一年の(👟)御稽(jī(🈹) )古けいこでも(🌇)、(🔯)しばらく休(🏊)んでいると、まるで当らない――なんだか冗(😉)(rǒ(🌡)ng )談(tán )のよ(🚝)うで(🎦)す(📰)ナ」強(qiáng )弓をひく方(fāng )の(🚠)大(🥙)尉も笑った。
翌朝高瀬は(🛅)塾へ出ようとして、(💥)例(⛹)のように鉄(🍮)(zhí )道(🕉)の踏切のところへ出た。線路(lù )を渡って行(🦃)く塾(shú )の生徒(tú )な(🥀)どもあった(📋)。丁度そこで与良(liá(💵)ng )町(⏮)よ(👧)らまちの方(🙇)からやって来る(🍢)子安に逢った。毎時(🐷)いつ(👺)も(🏿)言い(😢)合せたよ(🔒)うに皆な(🗑)の落合うと(🦒)ころだ。高瀬(là(💳)i )は(🌩)子安(ān )を待(dài )合せて、一(yī )諸(zhū )に塾(shú )の(💴)方へ歩(❓)いた。
(🤺)学士は「ウン(✈)、高瀬君か」という顔付で、店頭(🍰)みせさ(🔅)きの土間(jiān )に居る稼かせぎ人(🥗)らし(⛴)い(🎑)内儀(yí )かみ(🍺)さんの側へ行(háng )っ(🐟)た。
「(🚲)鞠(jū )ちゃ(🐼)んに(✳)くれる(🙆)くれ(🐗)るッ(🚽)て言(yán )って、皆な母(mǔ )ちゃんが食って了う」と(🍎)鞠(💸)(jū )子(🐳)は甘えた(📐)。
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