そ(🏅)れから田上(shàng )と校(🎸)(xiào )長との間(jiān )に(🈷)、二三押問(wèn )答があっ(🤗)たが、校長は(🎻)同(🏂)じこと(🚜)をくりかえ(🖌)して(😷)はた(🎱)め(🏡)息(xī(🚉) )をつくだけで(💍)、(🐶)一(yī )向(xiàng )らちがあかな(🔍)い。四(sì )人のうちでも比(bǐ )較的気(qì )短か(😉)で、(📕)ぶっきら(🚹)ぼう(👲)の新賀(hè )は、たまりかねた(🚳)ように(😼)言った。「で(💸)は、そ(🍲)の願書はお返し下さい。僕た(🤐)ち(🚀)で直接知(zhī )事さんに差出(😚)し(🤨)ます(🔃)から。」(🚮)すると、校長(🗼)は、いき(🐔)なり血書をわしづか(🏉)みにして、大(dà )あわてでそれを(🥞)、かくしに(🙂)つっこんだ。そし(🐿)てもう一度椅子から立ち上り、右(yòu )手を顔の(🚘)まえに立(lì )て、(♉)まる(🎈)でば(📟)ね仕掛のようにそれを(💥)左右に(☕)ふった。何か(🍜)言おう(🎓)として(🙊)い(🏽)るらし(👹)かったが、四人(ré(🍘)n )の耳(ěr )に(😷)はただ(🈷)「うん、うん」ときこえ(🥥)るだけだっ(💕)た。梅本の言うと(🅿)こ(😤)ろでは、校(🆖)長(zhǎng )の鼻(bí )がもっと烈(liè )し(🛬)く(🐥)上の方に移動し(📶)たように見えた(🐙)のは、その時(shí )だっ(🕧)た(👬)そうである。新(xīn )賀(hè )は(👸)すっか(🕋)りおこ(🎡)り(🙎)出して(🛡)しま(🆎)った。彼はそ(🧦)れまでみんなのうしろ(🚐)の方に立(lì )って(🍢)いた(🦋)が(👿)、(🖤)いきな(🐈)り田上(🚫)を(📈)つきのけるよう(🍈)に(🧕)して校(❇)長の(🎯)机(jī )のま(🥣)えに(😩)寄って行き、乱(luàn )暴に手をさし出(⏳)しな(♿)がら言った(♎)。「その(🔃)願書はわ(🐜)れ(👕)わ(🕧)れの血でそ(🎠)めた(🏖)もので(🍻)す。それを(❔)むだには(🐦)出(chū(🚲) )来ません(🍁)。返し(📐)て下さ(💫)い。」校長は、しか(🆙)し(🐢)、ただやたらに(🎳)手をふっ(💉)ているだけ(🕉)だ(🚤)った(🃏)。
「しかし、私はうれしいんだよ。私(sī(🚓) )のために血書(💾)まで書いてくれる教え子(🌬)が(🧜)い(❕)るの(㊙)かと思うと。」
「なるかも知れませ(😆)ん。し(🌞)か(🎦)し、なっ(🚮)た(🌙)っていい(👦)んで(😃)す。」
(📔)次郎(láng )は、強いてい(🤘)つも(📒)の通(tōng )りの気安さをよそおって、靴(🚌)のひもをといた。
「しかし(🐆)、馬田をどうも(🏠)しないで、ただ逃げ(⤵)まわっ(💰)てい(🆘)たんではだ(⏲)めですよ(😙)。」
朝倉先生(shēng )の声(shēng )は低か(🚒)ったが、めず(🏽)ら(🛳)し(🛁)く憤(🚫)りに(🌼)みちた声だった。次郎は、さっき(👤)自分(fè(🍋)n )が街角に立って(🙀)考(🎸)(kǎ(♏)o )え(🐸)て(🚍)い(🍌)る時(🕘)、変にじ(🈹)ろじろ自(🆗)分の(📭)顔を見(🛌)て(🥚)、二度ほどそ(📤)ばを通りぬけた四(sì )十(🏦)近くの男のことを思い起(qǐ )し(🈂)た。
「え(🎺)え……出しま(🥊)し(🚐)た。」
「あたし、(🥑)やっぱ(💑)りま(📐)わ(🚸)り道した方がいいと思(sī )うわ。」
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