「(🐱)でも、(🚂)道案内(nèi )に(⬜)よ(🔪)く引(🌡)っぱり出(chū(💁) )されなか(⬆)ったことですね。」
「(😁)え(🐭)え、(💜)はじめ(📹)のうちは、いつもこ(🌕)んなふうですよ。五(🍜)分や七分はたいてい(👒)おくれます。」
「し(🗼)かし、ぼく(🕖)から先生にそ(🌐)う申(💉)しておいた(⛷)んじ(💛)ゃありませ(🥉)んか。」
もう(🖤)、そのころには、廊下を行き来する塾(shú )生たち(💷)の足音も頻繁ひんぱんになり、ほう(🤕)ぼうから、わざとらしいかけ声や、と(📥)ん(🅾)狂(kuáng )きょうな笑い声(📔)などもきこえてい(🎬)た。ゆうべ(🈸)の懇談(tán )会で分担(🏝)ぶんたんをきめ、か(🧙)れら自(🗝)身の室(shì )はもとよ(📕)り、(🧔)建物の(🗯)内(nèi )部(🏍)を、講堂(tá(📟)ng )や(😂)、広(guǎng )間や、便所にいたる(❇)ま(🈲)で、(🧘)全部(bù )清(qīng )掃せ(👔)いそうするこ(🆕)とに(😷)申し合(😼)わ(🎯)せ(🈯)て(🚌)いた(🤖)ので、かれらも、まがりなりにも責任(rèn )だけ(📧)は(🔳)、果たさなければな(🌗)らなかったし、それに、き(😧)びしい寒(👠)(há(♒)n )さと、おたが(🛀)い(🎍)の眼(🥣)とが(♍)、(⌚)かれらを、外見だ(〽)けでも、(👡)い(🍾)かにも(🙅)忙(🎣)いそが(🌎)しそうな活(📌)動(🐁)に駆(📐)(qū(🔑) )か(🌥)りた(🚡)てて(🐗)いたの(💱)である。
「その時(🔅)(shí )、実は大河(hé(🗃) )君(jun1 )にいわれたこともあるん(🤒)で(🎿)すが、あとでゆっくり先(xiān )生(shēng )に(⛳)教えてい(🏛)た(⏱)だきたいと思っています(🎡)。」(🍝)
「もうここは(🛐)だい(🐛)たいすんだ(😴)ようですよ(🎮)。」
(🆑)次郎(láng )は足音を(🍽)たてないよう(🤬)に、み(🖤)んなの間を(🛑)ある(🐜)きまわ(🐐)り(🤾)、いちじるしく姿勢(shì )のわるいの(🤺)を見つけると、それをなお(🚦)して(♒)やった。
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