「私もそう思(sī )う(👀)んですけれど、泣(🎭)(qì )かせ(😄)られるくせに(⏯)遊び(🐦)たがる」
と鞠(jū )子は首を振(😁)っ(🏔)たが、間も(👋)なく母の傍(bàng )へ行って(🥤)、親(qīn )子で(🌋)パ(🏻)ンを食った。
懐古(gǔ(💠) )園とした大きな額の掛った城門(mén )を入(🍽)って、二人(rén )は青(😬)葉に埋れた(🙈)石垣の(🎧)間へ出(chū )た。その(❌)辺は(👴)昼(zhòu )休(xiū )みの(🏪)時(shí )間などに塾(shú(🌕) )の生徒(♒)のよく遊びに来(lái )るところだ。高く築き(🔸)上げ(🕌)られた、大きな黒ず(🎀)ん(🗨)だ石(shí )の側(🏬)面はそれに(💱)附着した古(gǔ )苔(tái )と共に二人の右にも左にもあった。
「人の家(🚸)へ(🦏)石(👖)など放り(🔙)込みやがって――誰(🕯)だ―(👢)―悪(è )戯(👪)いたずらも好(🐮)い加(🎦)減にしろ――真実(shí )ほ(🏀)んとうに(😯)――」(👤)
「(🚁)鞠(jū )ちゃん(♍)にく(⏪)れるくれるッ(🈚)て言っ(🤙)て(😗)、皆な(🍯)母(mǔ )ち(🕸)ゃん(🍋)が食って(☕)了う」と鞠子は甘えた。
塾の庭にある樹木の緑(📼)も深い。清すずしそう(⏰)なア(🎷)カシヤの下には(🎥)石に腰掛けて本を開(kāi )ける(🍽)生徒もある(⏭)。濃(nó(💍)ng )い桜(💬)の葉の蔭(📍)には(🅰)土俵が(🥏)出来(🕹)て、そこで(🚃)無邪気な相(😴)撲すもう(📮)の(🦁)声が起(👚)る(💕)。この山(🌇)(shān )の上へ来て二度(dù )七月(🕗)を(🤤)する高(🎆)瀬に(👚)は、(🕒)学校の窓(chuāng )から見える谷や岡が余程親しい(🏄)ものと成(👓)って(🤭)来た。その田圃側(cè(📔) )たんぼわきは、高(✉)瀬(🍷)が(💴)行っては草を藉(☕)しき、土の臭(✝)(chòu )気(qì )にお(📑)いを嗅(🚼)ぎ(🔮)、百姓(🕠)の仕事を眺め、畠(tiá(🌭)n )の中で吸う嬰(📠)児あかんぼ(➡)の(🏊)乳の(🎭)音を(⌚)聞(wé(🧢)n )いた(🔯)りなどして、(🎣)暇さえあれば歩き廻るのを(🏾)楽み(💣)とする(📶)ところだ。一度(dù(🧐) )消(🔞)えた夏らしい(🍢)白(⛱)い雲が(⛔)復(🎌)た窓の(🚩)外(wà(⤴)i )へ帰って来(lái )た(😑)。高(gāo )瀬はその熱を帯びた、陰影(yǐ(🥛)ng )の多い雲の形(xíng )から、青空を流(✨)(liú )れ(🏎)る遠(yuǎn )い水(🖌)蒸気の群まで、見分(👥)けが(😆)つ(👩)く(🌼)よ(😱)うに成(🦐)った(🛄)。
「私も(🧥)一(⚫)つ、先生のお(🧞)弟子入をし(👬)ましょう(🍌)かネ」と高(gāo )瀬(lài )が言(yán )っ(🍰)た。
と高瀬(là(🔇)i )は障子のところへ走って行っ(👸)て、濡縁の外へ出(🏫)て見た。
大尉等を園(yuán )内に残して(㊗)置(zhì )い(🐉)て、学(😫)士(🌴)(shì )と高瀬の二人(😿)は復た元来た道(🚙)を城門の方へとった(🧙)。
高(gāo )瀬は庭に立(㊗)ちな(🕤)がら(🏑)、「(📖)二(🌀)十(shí(🔔) )八です」(😁)と答(dá )え(🌩)た。
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