フェラ 動画《イチャラブ h》2行目ライン
イチャラブ hあらすじ
それには、組織(🤚)(zhī(🕜) )や、講義科目(mù )や、(🥠)諸行事(🔢)(shì )の時間割(gē )など、必要(😑)な諸計画が一通りならべら(📚)れてい(🗺)たが、(😚)そのどの部(🌕)分(fèn )を見(🍙)ても常識から(🚃)とびはなれたようなこ(💚)とは一つもなか(🖲)っ(🍎)た。塾堂と名のつく(🎶)ところで(💪)は、そ(💩)のころほとんどつきもののよ(🔡)うになっていた「みそぎ(🔪)」(🐻)とか、(🏞)「(📭)沈黙ち(🎲)ん(🦍)もくの労働」とか、およそそういった、(👯)いわ(📢)ゆる「(🥚)鍛練たんれん」的な行事が全く見(jiàn )当(📘)たら(🏕)ないのは(👠)、(🌁)むしろみん(💜)なに(🦄)は、(🦇)ふしぎに思(🤩)(sī )われたくらいで(🌮)あった(⛱)。五(wǔ(🤡) )時半(bàn )起床(📈)と(✨)いうの(🏈)が、(🅱)二月の武(🐠)(wǔ )蔵野(yě(🏍) )むさしのでは、ちょっとつ(🍻)ら(🙏)そうに(⬜)も思え(🔲)たが(😒)、それも青年たちにとっては、決(♐)してお(🥝)どろくほどのことで(🕖)は(😱)なかった(🎫)。むしろかれらをおどろか(✅)したの(🍇)は(✏)、(🔚)生活にうるおいを(💙)与あたえるような行(há(💲)ng )事(🙌)が、(🏥)かな(💩)り(💔)の程度に、織おり(🦗)こまれていること(🤚)であった。とに(🏆)かく(⚡)、見る(🍞)人が見れば、日常(chá(💈)ng )生(📋)活を(🍓)深(shē(🌱)n )め高め(📪)る(🎼)目的で、すべてが計画され(🦎)ているということが明らか(🤐)であった。
かれは、掃除そ(🚪)うじ(😑)をしながら、根気(qì )よく鳴(🐎)りつづけ(✏)て(📎)いる板木の音に、ふ(🕢)と好奇(⛲)心(🦕)こうき(🌼)しんを(🆒)そそ(📦)ら(💹)れた。それは、鳴りはじ(🔄)めた時刻が(🔊)きわめて(🚎)正確だったからばかり(🚵)でなく、その音(➰)の調(diào )子に何(hé )か(🔪)しら落(luò )ちつきがあり、しかも、(🤫)いつ(♐)ま(⛽)でたっ(🛅)てもそ(🌘)れ(🎈)が(🔞)乱れ(😓)なか(🍪)った(🐏)からであった。
大(dà(🥌) )河(😑)(hé(➡) )はとぼけたような顔を(🛤)して、笑(🚟)った。
か(⏫)れは、掃除(chú )そ(🔢)うじを(🎫)し(😼)ながら、根(🎽)(gēn )気(🔢)よく鳴りつづけてい(📓)る(🤺)板木の音に、(🎺)ふと好奇(🍮)心こ(🛹)う(😱)きしんをそそ(🌖)られた。それは(🧒)、鳴(🐳)りは(👷)じめた時刻が(🛷)き(⏱)わめて正確(❤)だったから(✉)ば(🤢)かりでなく、その音の調子に何かしら落ち(👮)つきがあり(❇)、し(🕴)かも、(🎟)いつま(🤒)でたって(😋)もそれ(😢)が乱れな(🕛)かったからであった(😇)。
「ぼ(🔖)くもそうだと思います(♍)。命(🌕)令(lìng )者に依(yī )頼(👨)い(💲)らい(📌)する(⏫)代わり(🌞)に(📞)、(🚄)多数(🔥)の(💏)力に(🐪)依頼する(😓)ん(🤤)では、自治と(🔞)は言えませんからね。」
(🚀)二(èr )人(🐀)(rén )が午(wǔ )前(🍭)中に(🛀)来(lái )るとすれば(🗜)、もうそ(👺)ろそろ来(lái )るころだ。めいった顔(yá )は見(jiàn )せ(🌶)たく(🍉)ない。いっそ門の(👮)そとまで出(🍔)て愉(yú )快に自分(🤹)のほうから迎(yíng )むかえてやろう。あとはあたっ(🏦)て砕くだけるまでのことだ。――かれは冒険(xiǎn )ぼうけんとも自(zì )棄(qì )じきと(💋)もつ(🤣)か(🌘)ない(🤙)気持ちで、自分自身をはげましたの(👥)だ(🌼)った。
開(kāi )塾(🏔)かいじゅく中は、次(cì )郎(lá(🌗)ng )は、朝(cháo )倉先生夫妻(qī )だけを空林庵くうり(⛅)んあんに残(🛏)して、(🐟)本館(🐈)(guǎ(👞)n )の(🚨)事務室(shì )につづ(🐠)く畳(dié )敷(fū )た(🧡)たみじきの小さな部屋(🔺)に(🤡)、(🎯)ひ(📕)とりで寝(🥎)起きすることにしているのである。
(🤼)かれ(🌍)は、むろん(⛺)、そのこと(🗳)に気(qì )がついていた(🍯)。し(🧙)か(㊗)し、べつに(🐬)気(📷)(qì )をくさ(👱)らしてはいなか(🌶)った。毎(měi )回開塾(shú )の(👸)当(🐧)初(🥦)はそ(🆚)うだったし、時刻(🕷)どお(😀)りに(👔)板(bǎn )木が鳴ることさえ珍めずらしかったので、今朝の(⛰)板木当番(📟)の正(zhèng )確さ(😤)だけでも(🚾)上できだぐらいに思ってい(🌠)たのである(😸)。
「心苦し(💡)ければ、君(jun1 )自身(shēn )で何(hé )と(🛌)か(🔲)始(shǐ )末し(📽)たら(🧟)いい(🌎)だ(🚵)ろう。原因(🖱)はもと(🛬)も(🧝)と君(🏚)にあるんだか(🤱)ら。……(💎)私は、板木(👪)の音その(🐄)ものを問(👪)題(tí )に(⛅)しただけなんだ。」(🥊)
先生の(㊗)言葉の調子(🎈)は、はげしいというよりは、むしろ悲痛だった(🆕)。
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