「知って(💷)いた(🕵)さ(🗜)。」
「では、どう(🤮)したらいいの(🔊)?」
「おまえも一(⭐)度(👴)先生をおたずねす(🏕)るといいね。先生の方でも待(⭕)ってお(⚡)いでのようだよ(🌨)。」
次郎(🗿)は、もうすっかり(📱)、いつもの彼をとりもどして(🏕)いた。
次郎(láng )は(🍳)急い(🈵)で膝を正(➡)し、(🤝)縁板に両手をついた。
「(🔆)活躍する元(yuán )気(😚)がな(✡)いほ(💣)ど打(♓)撃をう(🛂)け(🈂)ているとすると、大いに同情に(⭕)値するね(🙅)。」
「昨日はお父(💜)さんにいいも(🆙)のをい(🙆)た(🚛)だいてあ(🏒)りがとう。……君(🖊)は当分来ないの(🕟)かと思っ(🧕)ていたが、よく来てくれた(🐚)ね。」
「こまるわ、あたし(🏞)。」
彼は、しかし、そ(📡)れからも、校内(nèi )を方々(🐈)歩きまわって、上級の生徒たちが(🤔)幾人(🦇)かかた(👻)ま(🎰)って話しているのを見つけては、そ(💍)の仲間に(😓)入り、(🖱)それ(🚮)とな(🎷)く(📋)スト(🎰)ラ(👦)イキを(💺)煽動するようなこと(💕)を言(🤥)っ(😢)た(👭)り、次郎(láng )を(🤘)けなし(✡)たりすることを忘れな(🍂)かった(👆)。
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