「よせやい。動(dò(🐌)ng )くもんかい。」
(🚻)仲間の一人がそう言って、す(🏚)ぐ石に(⚡)手をかけた。石は、(👰)し(🔓)かし、容(🍵)(róng )易(yì(🔊) )に動かな(🎚)かった(🛹)。するとみ(💒)ん(👉)なが一緒にな(🤞)っ(💙)て、えい(🤘)えいと声(shē(📚)ng )をかけなが(🏭)ら、(🕤)それをゆすぶり始めた。ま(🚢)もなく、石(🙌)(shí )の周(zhō(🈂)u )囲(🎐)に僅か(🐢)ばか(🙃)り(🤾)の隙(xì )間が出来て、もつ(⬜)れた絹(📵)(juàn )糸(jiǎo )を水に浸して叩きつけ(🌙)たような(🚔)草の根(🍏)(gēn )が、(🥙)真っ(🎆)白に光って(🕗)見え出した(🌜)。
「よ(🗝)し(🕴)たら、(😿)竜ちゃんが負けだ(💧)ぞ。」
「馬鹿にしてら(💐)あ。」
「次郎は賢いね。」
も(🔻)うその時は、最後の運搬者(zhě )たちが(📱)引きあげたあとで(🏣)、物(🎊)音一つし(📑)ない古い(🍜)校(🐾)舎が(🎤)、黄色い夕陽の中(➿)に、さむ(🛒)ざ(♋)む(🔼)としずまりかえ(🎇)っていた。
もう(💛)その時(🌅)は(🥅)、最(😋)後の運搬(🈲)(bān )者たちが引きあげたあとで、(👐)物音一(🍵)(yī )つ(💒)し(👪)な(👻)い古い校舎(🍖)が、(🍨)黄(🚇)色(sè )い(🔃)夕(xī )陽の中に、さむざむ(💏)とし(👓)ず(🚪)ま(📵)りかえっ(💆)ていた。
二人は(🌶)手(shǒu )を(✅)つないで立(lì )ち上っ(🔩)た。そし(🌋)て、校門(👄)を出ると、言い合(🛏)わせた(👶)よう(🏗)に(🚃)立ち止って、(〽)校舎を見上げた(🍬)。
次郎は(💝)、(♓)さっ(⛔)き新校舎の廊下(🚰)を、忙(máng )し(🗣)そうに走りまわっていた背の低い、小倉服を着(zhe )た四(sì )十恰好の男(nán )を思いだ(⛲)して、あれが(😶)小使だ(💼)なと(❕)思った。同(tóng )時に(❓)、今(🎬)まで(🗄)楽しみ(👐)にしていた(🛰)新(🏺)校舎が、急に呪の(🏭)ろわしいものの(📣)よ(👔)うに思(♏)わ(🕚)れ(⏳)出した(😖)。
彼は、(💳)急(jí )に、仲間のすべて(🖖)を敵にまわして、自分一人で校番室(🏿)を守(shǒ(⚡)u )ってでもいるような、悲(🤜)壮な気(🗝)分に(🗡)なった(💠)。
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