栗本(🌜)(bě(🐕)n )先生の長(zhǎng )い(🕔)生涯しょうが(🅾)いにとって、(😱)この函館時代の六(liù )年はいいしたく(🖼)の(🍧)時であ(🚫)り(😭)まし(😨)たろ(😒)う。わたしが皆さん(🐛)にお話(huà )ししたい(😜)と思う(🔯)のも(🏡)、そこで(🎛)すよ。先生(🕹)の函館(⛪)時代はずいぶ(🤦)ん(🐿)さみし(🕛)かったようです(😎)が、しかしその六年の間に先生(shēng )がいろい(⚾)ろ(🔖)やってみたことは、(🗳)それから(🧜)江(jiāng )戸えどに出ても(🥠)っ(🦓)と(🥀)大きな舞(wǔ(🛸) )台へ乗り出して(❤)行(😊)っ(🧗)た時の役(🛍)に(📭)立(📨)(lì )ちまし(🍡)た。病院(🌎)や医学所(suǒ )を(🍿)建てた(⏰)ことでも(🚟)、薬草園を(🏗)開い(🥀)たことでも、木(⚓)の苗を(🧕)移し植(zhí(🛵) )えたことで(🍱)も(🔦)、牧(📊)畜養蚕(🤷)疏水(shuǐ )工(gōng )事の監督でも(🤷)、何一(🈺)つむだにな(🤗)るものはなく(😐)て、それがな(🌟)にかしらほ(🍛)かの仕事(shì )をする時の役(😉)に立ち(🕥)ました。どうでしょう、先生は自分(🧢)のしく(🚴)じりまでも役に立てる(👯)ことを(🎅)知ってい(🎍)ましたよ。これ(🕋)こ(💗)そほん(🗞)とうの(🚒)「経験」というものでしょう。
「(👺)ハハ(🤜)キトク、スグコイ(📝)。」(📂)
こうして長(zhǎng )い(🤗)冬が山の上へやって(🍪)きます。な(💇)にしろ海抜三千尺、浅間一帯の(🔴)山(🚊)腹(🔩)にある小諸の位(🎉)置はほ(🥩)とんど筑波(bō )つく(🛺)ばの嶺(💒)(lǐng )みね(🍑)と同(tóng )じ高(gāo )さと言いますから(🕥)ね。十二(è(📝)r )月の中旬から(⭐)はもう天(🍀)寒(🛒)(hán )く、日(🕎)の(🐗)光(guāng )も薄く(📞)、千(qiān )曲(qǔ )川ちくまがわの(🌸)流れも氷に閉(bì(🏔) )ざされて、浅間(🤡)のけぶり(🔑)も(🎋)隠(🚹)れ(👦)て見(🔏)え(🐳)なくなり(🚟)ます。それから(🏴)年(😞)を越(yuè )して(🚆)二月の終り(🥫)まで、暗く寂(🎧)し(🗃)い雪(🚡)空には日を見(jiàn )ること(🕘)すら(👯)ま(🗓)れにな(❄)って行き、庭に降る雪は消(🙋)え(⤵)ないで積(🐲)もっ(🤭)た上に(🌏)積もるもので(✅)すから、しまいには家(🔃)の縁(💡)側よ(➖)り高(😲)く、夜ごとに柱(zhù )のしみ割(gē )れる音がして、硯すずりの海(🔮)(hǎi )も凍(🚀)り果(guǒ )てま(🥎)し(🚡)た。
オヤ、さかんな(🚧)鈴の音もしま(🙉)すよ。そ(🤢)れが(🚡)こ(🗞)の谷底(dǐ )へ活気をそそぎ(🌤)入れるように聞(😁)えてきていますよ。
その時(shí )です(✉)。わたしは(🈴)がけの(🍇)わきにお(📐)っこ(👭)ちてい(🤧)る小石(shí )を拾(shí )いあげ(💠)、それ(🍘)を谷(gǔ )底(dǐ )のほうへ投げてみて、うら(👖)ない(🌔)ごとを(🦕)試(shì )み(🥣)ようとしました(👲)。まだわたしも若か(😮)った(🖱)ものですから、(💱)もしその(😄)小石(shí )が(🥢)川の(🔃)水に(➰)とどいたら、自分でこうときめて(🗳)おい(🚎)た前途(🌔)の目(😦)じるしを変(biàn )えずに(🔣)進もう、もしまた(🍦)その小石がとどかなかったら、(🍟)自分(fèn )の畑にはないも(🔼)のと思って、好(hǎo )きな道もあきらめよう、そ(🥢)んなふ(📞)うに思い迷ったのです。ところが、どうでし(⛔)ょう、わたし(👭)の投(㊗)げて(🎪)みた小(🐚)石は、一つは川(chuān )の手(🏓)前に落ち、一つは川の中に落ちて、(🎴)自分ながら(🎭)どうしていいかわか(🍯)らな(🐉)かった(♈)こ(💧)ともありましたよ(🙃)。
三(sān ) くり飯の好きな橘(🍗)翁さま
さて、明治(🐫)の御代み(🏒)よとなってみま(🌉)す(📋)と(😶)、栗本(📊)先生(👽)たちが新しい日本のためにいろいろし(🕴)たくをしておい(🥤)たこと(🧜)が、(🕒)あとになってわかってきました。この国を開き、世界諸(🌂)外(wài )国(🔥)と条約をと(✉)り結ぶとい(😁)う(🐄)ことも、先生たちのし(⛳)たくし(🛒)てお(⬜)いたこ(🎎)とです(🕔)。下しもノ(🥫)関せ(🕥)き償(⛎)金(jīn )の談判、横須賀造船(🌥)所(🛅)の(🚾)建築、陸軍軍(🎦)(jun1 )制の改革(👒)それらはみな先(xiā(🖼)n )生があの(💎)小栗上(shàng )野介ら(😕)と(♓)ともに力(lì(🎧) )をあわせ(🍋)てしたくしておいたこ(📦)となのです。今(⛹)日(rì )横(🦗)須賀に日本の船を造ったり修繕したりする(✉)所があって(👀)東(dōng )洋に一つの名(mí(🦕)ng )物(wù )のようなドック(⚽)があるのも(🚤)、(Ⓜ)もとをただせば(🏣)先(xiān )生た(🌜)ちが(✏)徳川の世のあ(👞)としま(🧒)つをしながら、よく「しんがり」をつとめて行っ(🛎)たそのお(🧜)かたみではありま(😍)すまいか。いっ(🏖)たい、徳(dé )川の世の末(🍃)(mò )にあったことは大き(🎷)な黒幕のうしろ(🔜)に(🙏)か(🥄)く(🔚)れ(💗)てしまって、その舞(wǔ )台の上で働い(📥)た人(♟)(rén )たちの(📄)辛苦も(🍎)ほ(🔓)ね(👆)おり(📐)も(🕳)現(xiàn )われません(👏)か(🥅)ら、世の中にそれを知(zhī )るものも少ないのです。し(😹)か(🗣)し(🌏)、先生は自分(🙋)の手がらをじ(📀)ま(🌒)んす(🏘)るような人(ré(🌖)n )で(🔲)は(🚩)な(🍉)く、(🤢)どこ(😑)までも徳川(chuān )時代(dài )の(🎿)「しんがり(💷)」(🎃)として、本(🛥)(běn )所(suǒ(📗) )ほんじょの(🕺)北(běi )二葉町きたふた(🔟)ばちょうというところに(♐)退き(👶)、(🔩)髪の(♋)白くな(😂)るま(👓)で徳(dé )川(🧤)の世の中を見(👶)送りました(📽)。
方(fā(🚘)ng )壺山人(rén )は名字(🈵)み(🦐)ょ(⛵)うじを渡(🏕)辺わたなべ(🛡)といい、(🎟)徳川の時代に木(🐤)曾(🈳)(cé(🌕)ng )福(fú(💄) )島きそふくし(🍨)まの(🌨)名(míng )君(🀄)(jun1 )と(🦗)うたわ(🃏)れた山村良(liáng )由りょうゆう(⏳)公(♐)が詩文(🦓)の師匠と頼(👬)んだ人で(🌐)、「菁(🚳)莪館せいが(🏐)かん(⚾)」((🌘)良(🐣)由公(👌)の(💀)建(jià(🔹)n )てた学(xué )校(xià(🍵)o ))の学問(wèn )を興し(🔓)たことに(🏤)もあずかって(👼)力のあ(🌫)った(🚸)らしい人ですが、この人(ré(🍧)n )が大きなはすの葉(🍎)を頭にかぶ(😿)った図が(🍝)わ(😸)たしの見つけた書(🍲)物の中(zhōng )に残(cán )っていました(🚺)。青いは(🕞)すの葉(yè(🔄) )を(🦗)かさのか(😴)わりとは、木(mù )曾(céng )川(chuā(🧀)n )き(☔)そがわ(💛)へつりに(🔚)行(háng )く人(🍚)で(🎾)も、ちょっと思(🙏)(sī )い付きそうもないも(🔑)のです。
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