「なるほど。……ふ(🐬)ん。…(🧤)…そういうものですかね。……あるいはそうか(🔺)もしれない。」(🍂)
次(cì )郎は大(dà )河(hé(👪) )の顔を見る(⭐)と、救われたような(🤵)、(💰)こ(🕝)わいよ(🙏)うな、変(🎃)(biàn )な気に(🦆)なりな(🛋)がら、つと(㊗)めて(🎷)平静をよ(💜)そ(💴)おってたずね(🍠)た。
「そうですね。」
「打(dǎ )ちや(🌟)めると、それ(✋)でかえって起きることもありますがね。」
二人(💲)は(🚵)声をたてて笑った。次郎は、しかし、(🛵)すぐ真顔まがお(🔷)になり、
「な(🛥)んだか、(🐭)ひどく叱(🌋)(chì )しかりとばされて、やっと起(🦁)き(🐆)た、といった(❌)ぐあいですね(🎈)。」
先生(shēng )は(🐏)、しかし、ま(🐌)も(💕)な(🛹)く顔をま(🕚)っすぐ(🕛)にした。そして、これまでの激しい調(diào )子と(😬)はう(🎀)って代(💑)わった、沈しずんだ調(🤮)(diào )子(🦔)で(🌸)言(🎄)葉(yè )をつづけた。
朝の(💝)行(😓)事は、まず室内体操にはじまった。そ(📄)れは友(🤳)愛(ài )塾(shú(🎀) )の(🚉)ため(💴)に特に考(🚡)(kǎo )案されたもので(🙎)、(🚺)その(🚂)指(zhǐ )導(🚊)も(🎛)指(zhǐ )揮しきも次郎の(🏵)役(📺)割だった。体操(🚭)がすむと、朝倉先生の合(hé )い(🐚)図で静坐せいざに入った。これ(♉)は就(🈚)寝前の静(jìng )坐(zuò )にくらべると、い(✔)くぶんな(💤)が(➗)か(⛳)ったが、それでも、せいぜい(🈳)十四五分ぐ(🙇)ら(🎴)いだ(🌎)った。次郎は(⚪)、今朝(👔)も足(🤺)音(✅)をしの(🍶)ばせながら、塾生たち(✅)の姿(🍸)勢(🚪)を直して(🖕)やった。
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