日本《潮吹き オナニー 無 修正》2行目ライン
潮吹き オナニー 無 修正あらすじ
次(🎀)郎は思いきって枝折戸(hù )しおり(🤵)どのとこ(💾)ろ(🖋)まで(😯)行き、(🌊)そ(⭐)の上から(📧)眼だ(🏄)けをの(🚾)ぞか(😊)せて、声をかけた。
(📙)校長(zhǎng )は、最初鼻だけをぴくり(🎬)と動(dò(💦)ng )かしたきり、眼(yǎn )玉(🌀)も(💬)口も(⭕)動かさなかっ(🎋)た(🤔)。眼(🎬)玉はテーブルの(🕍)上(🗻)の血書(🤰)に注そそがれていた(📑)が、それを(😙)読(dú )んでいるようには思え(👃)なかった。そのうちに(👨)、(🔐)結んだ(💒)ままの口(🥨)が、うがいでも(🎟)する時の(🤪)よう(🖊)に(🦎)、むくむく動(dòng )き出した。そして、そ(🔨)れがや(🚈)っと開いたかと思うと、(🗝)しゃがれた女(nǚ )のような声で(🌪)「これ(🐳)は(🖨)、知事閣下にも、お(😎)見(😭)(jià(🏣)n )せしなけりゃならんのか(🌍)。」と、わ(🏠)か(🚇)りきっ(🔣)たことをた(🥣)ずねた。田上(shà(😁)ng )が「(⛑)むろんそうです。」と答えると、またぴくりと鼻を動かし(🍆)、「こんなものを知事閣(gé )下に(👘)お見(⛔)せ出来る(🈁)と思(👏)うのか。君らに(🤬)はまる(👼)で(📠)常識が(🧜)ない。どうかそんなむりは言わ(☝)ないでく(🥣)れ。」と(➰)、(🖇)泣いてい(🦄)るのか(🕋)、怒っ(🐌)ている(👿)のか(🚗)わからな(❗)いような声で言(yá(🏴)n )った(🈷)。四(sì(📪) )人(rén )共、その(🙆)時(🍿)は、こん(🈺)なのが自分たちの学(♍)校(🔹)(xiào )の校長だ(♋)ろうか、という気(qì )がして、実際なさけ(🌧)なかったそうで(😰)あ(👛)る。田上(shàng )が「僕たちは朝倉先(xiān )生の留任(rè(🥂)n )さえ実現すれ(🏥)ばい(🐩)いのですから(💲)、校長(🔦)先生(shēng )がそ(🍉)れを(📌)保(bǎo )証して下さるなら(🔜)、血(🐒)(xuè(😇) )書(shū )の処(🦄)置は(🥗)お任(🌯)せしましょう。」と言うと、校(xià(📋)o )長は何(hé(🏒) )と思(sī )ったか、急(❎)に(🗻)椅(yǐ )子か(🙊)ら立ち上って、(🌷)四人の顔(🏫)をひとりびと(❣)り念入り(🕘)に見まわし(🥧)た。そ(👇)して何度も首(😝)をふっ(🏞)ていた(🍡)が、お(🍡)しま(🍠)い(📹)に、永(yǒng )いため息を(🚻)つ(🍳)いて、「君ら(⏫)の非常識には全(🖱)くあきれてしまう(🍢)。朝倉先生(🎏)の(⛰)退職は県の(🤐)方(fāng )針(zhē(🕶)n )できまったことだ。県の方針(🖍)で(🚳)一(🏥)旦きまっ(🆒)た以上、校(xiào )長と(🌷)してはどうにもなら(💂)な(🎺)いではないか、それが君らにはわから(🏍)んのか。」(🔷)と言った。そして、も(👧)う一度(dù )永(yǒng )いた(🦁)め息を(🥀)つい(✨)て、どたりと椅子(zǐ )に腰を(📮)おろし(🍿)たが、いか(😣)にも思いなやんで(🔤)いるよう(😴)に眼(yǎn )をつ(💚)ぶ(🔰)って、ひ(🚋)とりごとのように(🦒)言(🔊)った。「(🏋)そり(🍳)ゃ、朝倉(🥞)先生(shēng )が惜し(🔮)い先(xiā(🔯)n )生(shē(⚫)ng )だということは私にもよくわかっている。いや(🎻)、(💎)誰よりも私が一番よくわかっているつもりだ。だか(✨)ら、君らが先(🤖)(xiā(🌍)n )生の留任を願い出る気(qì )持に(🕝)は心(🤑)(xīn )か(🤥)ら同(tó(🐈)ng )情する。しかし(⬅)、何しろ(♎)これは県の方針で(🤐)きまったことな(🕟)んだから(🥇)、おたが(🏤)いにあきらめるより(🦆)仕方が(🐍)な(🉐)いで(🥠)は(✌)ないか。」
「まず、平尾(wěi )と同類(lèi )項だろうね(🥝)。」
「けんかにな(🍋)り(💠)はしない？(🍛)」(🚨)
「ばかだな、道江さん(🐣)は。」
「なるかも知れません。しかし(💍)、なった(⏸)ってい(⏱)いんです(🍈)。」
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