(🐬)大(❗)河は第五(🌾)室の列(liè )の一番うしろに(👠)すわっていた。しかし(🎍)、ただ静か(☕)に瞑(⛷)目(🌸)めいも(🏳)くし(🤳)ているだけで、その顔か(🔢)らは、かれの気持(🏩)(chí )ちがどう動い(🔐)ているかは、す(🏎)こしもうか(🕺)がえ(🌏)な(🥚)か(🔄)った(😽)。
次郎は(👋)、そ(😊)ん(🙉)な対(🥎)話(📞)の中にも、(🌲)友愛(👚)塾に課(✍)さ(🧑)れた大きな問題があると思っ(👲)た。そし(🐕)て、か(🛒)れら(👑)の話がどう発展(zhǎ(🌥)n )し(🆖)て(💨)いくかを興味(wè(👀)i )をも(🌍)って待っ(🏩)て(⚾)いた。かれら(⏲)は、(😱)しかし、笑ったあ(🚏)と、急(♈)に口をつぐんで(📩)しま(🦇)った。次(🧠)(cì )郎が(🍃)大便(🚷)(biàn )所(suǒ )の中(✍)にいること(🚳)を(🥂)だれかが思い出(chū )し(🚚)て、(🛄)み(📰)んなのおしゃべりを制止する合い図を(🚝)したもの(🆓)ら(🏵)しい。
「す(💒)いぶん、(🚝)ちゃっ(🏞)かりしてい(🍪)る(😉)なあ。」
「私(sī )は、率直そ(💐)っち(💓)ょくに(⏮)言(yán )うと、君らが(🚠)私の期(qī )待を裏(lǐ )切らないだろうとい(🕎)うことにつ(🌠)いて、残(🔗)念ながらまだ十(😏)分(😈)の自(🧐)信を(🏋)持(chí(🦕) )つ(☝)こ(🌧)とができ(🐎)ない。という(🚅)のは、今(🔋)(jīn )朝の板(bǎn )木が、あ(🗯)まりにもながく鳴(míng )りつづ(👎)けたからだ。あれほど辛抱づよく、(🌯)し(🐸)かも、あれほどおだやかに鳴り(🛳)つづけたとい(🌷)うこと(☝)は、一方では、あ(👾)れを打っ(🎨)ていた一人の塾生の心(xīn )の(🌚)深さを物語る(💙)が、(📥)また、一方では、そ(🐟)の一人をのぞいた多(duō )数の塾生(shēng )の心(👚)の浅さを物語ることに(🎳)も(🎾)なったの(🍷)だ。君(jun1 )らの大(🌉)多数は(🙆)、板木を打(⏺)った(⛺)一人の(🎤)塾生(🏁)(shē(🔏)ng )があれほど(🧤)の誠意を示したにもかかわらず、容(róng )易にそれにこ(🎦)た(🎌)えようとはしなかった。君ら(🌯)にとって(📀)は、(🕺)その誠(ché(⛽)ng )意(🤭)よ(🚬)りも、(🤕)寝床ね(🔯)ど(🎹)こ(😐)の中のぬくもりのほ(😕)う(🏽)がはるかにたいせ(🕎)つだったのだ。あ(〰)たたかい寝(😣)床(chuáng )の中で、うつ(🔤)らう(🚜)つらと、できるだけ眠(👹)ねむりを(🕢)引きの(🕺)ば(💨)すこ(🏹)と(🏆)を(♟)、人間(📪)の(⛅)誠(🕤)意(⛰)以(🚧)上に、た(🐂)いせつにする心、(🧞)これ(🆒)は決(jué )し(💁)て深い心だとはい(🧑)えま(👨)い。……もっ(🔃)と(🈲)も、君らの中に(❓)は(🦂)、内心そ(🤹)れをいくらか恥(chǐ(🔛) )じていた(🙀)ものも(🈳)、おそらく(👳)幾人いくにん(🤳)かはあっ(🔛)たであろう。気がとがめるとい(🚛)った(💺)程(🗂)度なら、あるいは(⤵)君(jun1 )らのすべてが(🕐)そうであ(🕢)ったのか(🚺)もしれない。しか(🍿)し、それも結(jié )局は何の役にもたたなかった(🏸)のだ。では、なぜ(🛠)役(🚫)にたた(🧣)なかっ(🤤)たのか。今、君らに(🥈)真剣(👢)しんけんに考えて(🎒)もらいたい(🏢)のはこの一点(diǎ(💎)n )だ。――(🥏)」
「田(tián )川は(🏳)どう(🏭)だい。」
まっさき(🚓)にかれの目(mù )についたのは(🌭)、田川(🤑)だった(🍭)。田川はいや(🚺)に(🏸)胸(😝)を(🤚)張(🕧)り、軍隊流(🐺)の不(🐤)動の姿勢(shì )でしゃ(🦅)ちこばっていた(🚢)。そ(🎴)して、次郎が(🈵)肩かたから力をぬかせようと、どんなに骨をお(🕦)っても、なかなかそうはならなかった。これ(😐)に反して、飯島(dǎo )は(🕐)最初から、ごく器用に正しい姿(🗡)勢をとっていた。もしかれが、おりおりうす(🍥)目を(💞)あけて朝(🏐)倉(🥋)先生(🌷)(shēng )の顔(💄)をのぞく(🏅)ようなことさえしなか(😸)ったら、かれの静坐は、(🌸)塾生(shēng )の中(❤)でも、最もすぐ(🧢)れた部(bù )類(🐝)に(🧛)属していたの(👁)か(👄)もしれなかったのである(🦒)。
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