日本《家庭 教師 と sex》2行目ライン
家庭 教師 と sexあらすじ
夜(🙎)が(😪)来(🐝)(lá(🍜)i )た。岸(àn )本(💢)は自分の書(shū )斎へ上(➿)っ(😴)て(🎨)行(💘)って、(🦀)独ひとりで机に対(🛏)むかっ(❌)て(🦖)見(😙)た。あ(👇)の(🍲)河(👐)岸(🌝)(àn )かしに流(liú )れ着(zhe )いた若(ruò )い女の(😾)死体のこ(🎵)とな(🛅)ぞが妙(miào )に意地悪く(⏰)彼の(🙀)胸(👠)に浮(fú )んで来(lá(🐊)i )た(👑)。
(🚐)節子のことを(😩)案じ煩わ(🌀)ずらいながら(🚞)、岸本はポツポ(⛏)ツ鈴(🐰)木の兄の話すこ(😧)と(📳)を(🐊)聞いた。台湾(wān )地(dì )方(fāng )の熱(rè(🐊) )い日に焼け(♉)て来た流浪者(zhě(➕) )を(🌲)前(🏷)に置い(📩)て(🛫)、岸本はまだ(🕔)この人(🚅)(rén )が(🗃)大蔵省(shěng )の官吏であった頃の(🌯)立派(pài )な(🅱)威(wēi )厳のあ(🌡)っ(🤖)た風采ふうさいを思(sī )出すことが出(chū )来る。岸(àn )本(⤵)が少(🧠)年の頃に流行(🗽)した猟(liè )虎らっこの帽(🦏)子なぞを冠かぶっ(🐠)たこの(🏘)人の紳士(shì )らしい風采を思出(🌥)すこ(🥛)とが出来る。彼(bǐ )が九(🚥)つの歳とし(🧜)に東京へ出て来た時、初(🅾)め(📻)て身(🎧)(shēn )を寄せたのはこ(🚱)の人の家で(🔉)あ(🤵)って、よくこの人から漢籍の素読なぞを受けた幼い日(rì )のことを思出すこと(😾)が出来(🛑)る(🐑)。岸(🤸)本(🎯)がこの人と姉(🌯)との側に少年(niá(⚓)n )の(🏗)時代を(👈)送(❇)った(🥗)のは一(yī )年ばかりに過ぎなかったが(🗯)、し(🦈)かしその(😰)間に受(📇)(shòu )け(🥧)た愛情(qíng )は幼い彼の心に深く刻み(🤖)つ(💹)けられていた。それ(🖥)から(💲)ずっと後(🎫)にな(☝)って、この人(rén )の(💝)身の(🎏)上(🗑)には種(zhǒng )々さまざ(💷)まな変化(🗂)(huà )が起(🏐)り、そ(✒)の行い(🐼)には烈はげ(🎞)しい(📪)非難を受ける(🙉)よ(♏)うな事も多かった。そういう中でも、(🏄)猶なお岸(àn )本が周囲(👾)(tōng )の人のようにはこ(🦇)の人(ré(🔞)n )を考えて(🖱)いな(🥛)かったというの(🚂)は、全く(🌘)彼が少(🚝)年の時(🍱)に受(🚍)(shò(👙)u )けた(👡)温(wēn )い深切(qiē(🍻) )しんせつ(🐾)の為(🌉)(wéi )で――丁度、それが一点のかすかな燈火(huǒ )ともしびのように彼(😔)の心の奥(à(🎤)o )に燃えていた(📵)からであ(⚫)った。
とその客(⛓)も言(👲)っ(😘)て、復(fù )た岸(àn )本の方(fāng )へ(🏺)別(bié )の盃を(🐓)差した。
元(📋)園町(🚅)の友人の(🚢)側に居て、この唄を聞いていると(🉑)、(🥙)情慾(🦀)のために(💂)苦(📨)み悩ん(🔣)だよ(😱)うな男や(🐶)女のことが(🕸)それからそれと岸本(běn )の胸(xiōng )に引出されて行った。
「二(🐘)人ともお(🖇)となしくして聞(wén )いて(🤾)いな(🍢)くちゃ不可いけな(🚿)い。お前達(🎽)は父さんの行くところをよく覚えて(🏁)置いて(❓)おくれ。父さん(👆)は仏蘭西フラン(🍢)スとい(🏫)う国(guó )の方へ行って来(🐥)(lái )る(🔦)―(🎁)―」
岸本(🏾)は自(🍴)分の家の方に仕残した用事があ(👴)っ(🍥)て、長く(🈳)もこの場所(suǒ(😷) )に居なかっ(🚬)た。心(📄)持好さ(🚁)そうに(🤱)酔い寛(👫)くつろい(🤶)でいる友人を(👉)二階(jiē )座敷に(👺)残し(😯)て(🚿)置(zhì )いて、やがてその(❗)家(🤒)を出た。色彩も、音曲おんぎょく(🥋)も(🌾)、楽(♓)しい女の笑い声(🤛)も、すべ(🍺)て(🌘)人(🚐)を享楽させるた(🧞)め(🦉)に(💹)あるような空気の(👐)中から離れて行った時は(😢)、余計に岸(🥚)本の(🦔)心(xīn )は沈んで(🌛)しま(🚬)った。
「一(yī )度(dù )は(🦋)欧(ōu )羅巴(🈚)ヨーロッパを(👤)見ていらっしゃる(🍎)というのも可よかろう(🔳)と思いますね。何もそんなにお急ぎに(👧)成る必(bì )要は無(🦖)いでし(✖)ょう――(🏷)ゆっくりお出掛にな(🌹)っても(💠)可(kě(🥐) )いいで(🌚)しょう」
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