「見張りって、ど(🧠)うするの?」(🌞)
と、徹太(tà(🎧)i )郎は(🚠)ちょっ(🚜)と考え(🐡)てから、
朝(😔)(cháo )倉先生の声は(🎄)低かった(🈹)が、(🏁)めず(🖍)らしく憤り(🔽)にみ(💭)ちた声(shē(😖)ng )だった。次(cì(🏭) )郎は(🤣)、さっき自(🔀)分が(😢)街(🍃)角に立って考(📂)(kǎo )え(⛔)ている時、(📢)変(🗂)にじろじろ自分の顔を見て(🐉)、二度(📧)ほど(😦)そば(🚵)を(〰)通(🐻)りぬけた四十近(🏪)くの男(nán )の(📎)ことを思い起し(🛁)た。
「(🏎)しか(🚖)し、昨日お父さんにきいたんだが、(🌝)君は(📀)血書を書い(🏒)たっていう(🌋)じゃない(🈂)か(🥀)。」
「僕はストライキをやらない(🎫)ためにあ(🏓)れを書(shū )いたんです。み(🌜)ん(🖨)なも(👢)その条(🔒)件(jiàn )であれを(🗾)出すことに(🐌)きめたんです。」
そ(😌)の日、校(🕢)長は県(xiàn )庁(💹)に(⏰)行(há(🚅)ng )ったきり、つ(🧐)いに学校に顔を見せなかっ(🧀)た。西山(shān )教頭が何度も(🏃)電話口に呼び出(📤)され、ひる(📳)すぎには、五年(👗)全部(🔖)の学籍(jí )簿がくせ(💔)き(🛳)ぼ(🗝)を(💬)抱(💵)え(🐜)て(Ⓜ)県庁に出かけた。と(🕶)いうこ(💽)とが、給仕の口から(🗝)生徒たちに伝(🌰)(yún )えられた(⛰)。生(💁)徒たちには、それが(🤣)何を意味するかは、さっ(🕚)ぱり(🏍)わからなかった(👋)。それだけに、不安な空(🍽)気はひ(🏻)け時が近(jìn )づく(😒)につれ、次第に濃こくなって行った。
「(🍿)このごろは、(🕋)次郎(láng )君(jun1 )とも道江さんとも、い(✈)っしょに飯(fàn )をくう機会がなか(🍰)った(🚁)ようだね。きょ(📥)うは老人(🏟)た(🎽)ちも留(🎖)守(🕘)(shǒu )だし、若いものだけでど(🏰)うだい(📼)。」
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