「勝(🍵)(shèng )てな(🐧)いかなあ」(🖼)とかれは善(🚱)兵衛にい(♈)った(🏰)。
この日(rì(😰) )師(🎁)(shī )範(🍸)学校(xiào )の(🕕)生徒は(🔏)黙(🍚)々塾もくもくじゅく(❇)に応援(🛐)(yuá(🦋)n )する(🔼)つもり(🐾)であ(🍾)った、師範と中(zhōng )学と(😔)は犬と(🎈)さるの(😕)ごとく仲が悪い、だがこの応援は(😊)中止に(⛵)な(🍈)った、(💲)いか(🚻)んと(😲)なれば審判者(🖐)しんぱん(🅾)しゃは(🏟)師範の選手(shǒ(👾)u )がたのまれ(🤶)たからで(🍔)ある、で師範(🤭)(fà(🐻)n )は中立隊(duì )として正面に陣取(qǔ )った。
見物人の拍手の(👬)音の中でわ(🚈)れがねのよう(📏)にど(🛠)な(🌙)ったもの(🛌)があ(🚃)る。
(🐇)五大洲はまっす(🙋)ぐな球た(🌁)まをだ(⛵)し(❕)た。戞然かつぜんと音がした、見(🔤)物人はひや(🦀)りとし(🤘)た、球はは(🎄)たして(🖋)千(🔌)三に向(🤞)か(😁)った、千三は早くも右の方へよっ(🏬)た(😖)。
ら(🔗)っ(🐎)ぱ(💥)は千(💛)三の伯父(fù )覚(🎉)平で、叫ん(🙃)で(💋)るのは善兵(📶)衛で(🐄)あ(🌈)る。
「そう(👍)だ、金(jī(🆘)n )があって時(🍺)(shí )間が(🎦)あ(🛴)って学問(wè(🍌)n )するも(♏)のは幸福だ、わしの塾じゅ(🐷)くの生(🚳)徒(tú )はみんな不幸なや(✴)つ(⏰)ばかりだ、(⏫)同じ土(🎠)地に生まれ(🦇)同じ年ごろ(🚲)でありながら、ただ、金のために(🤟)甲こうは意(yì )気(⏱)揚々よう(⛴)ようとし乙おつは悄然しょうぜんとす(✡)る、(😘)こ(😚)んな(😝)不公平(píng )な話はな(👆)いのだ(🕊)、(📺)いい(🗝)か安場(🦃)、そ(🏊)こでだ、わしは生徒共の肩身(shē(🏦)n )を(🍵)広くさしてやりたい、金ずく(🐖)では(🔛)かなわな(🤓)い(🌙)、(🥦)かれら(🍏)の(🌱)学(xué )校は洋風の堂々(🏊)たるものだ、(🖍)わ(📡)し(🏜)の塾じゅ(🤟)くは壁(bì )が落(🎏)(luò )ち屋根がもり(🐭)畳(🤵)(dié(🍟) )たた(👻)みがぼ(🐏)ろぼろだ(🏴)、生徒は町(dīng )を(🙂)歩くにいつも小さくなっ(🦒)てしょぼしょ(😣)ぼしている、だ(🔩)からせめて野球で(⬅)もいいから(👱)一遍いっぺん(🗂)勝た(😴)してやりたい、実力のあるも(🔧)の(🕢)は貧(🈺)富(fù )にか(🕸)かわ(📓)らず(🏢)優勝(shèng )者になれるものだと(🍮)いうこ(🧟)とを知らしめたい、師範(✖)(fàn )生も(😙)中学生(🚰)(shēng )も黙(🌷)々(🍃)生もく(🎿)もくせいも(😺)同等のものであると(🤩)思わせたい、大手をふって町(dīng )を歩く(🛏)気にならせたい(🛸)、だから(🏞)どうしても今(jīn )度(dù )は勝(shèng )たねばな(🍌)らん、わしもこの(🦅)年になっ(🚎)て(😖)、なにをく(😙)るしんで(🕛)すっぱだかになって(🚦)空(kōng )あき地(dì(🌆) )ちでバットをふり(🙍)生徒(🥏)(tú )等を相(🤼)手(❎)に遊(✝)んでいた(🖤)かろう、生(shēng )徒(💑)の自尊(zūn )心を養成したいため(🐆)だ、そうして一(❌)方に(⏭)お(🦆)い(🔗)て町の(🛫)人々や(🎫)官学(xué )崇(chó(😯)ng )拝者を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一(yī(🆗) )小事(🤑)だが、ここで(🎌)負(💧)ければわしの生(🈂)徒はますます(😥)自尊(🌦)(zūn )心を失い肩身を(🌮)小(xiǎo )さ(🛳)くする、実に一大(dà )事件だ、なあ安(👁)(ān )場、今(👝)度こそはだ、なあおい、しっか(🚧)りやってくれ」
安(ān )場はぐっと千(🤱)(qiān )三のへ(🔳)そを押(🏐)(yā )した。ふし(🗯)ぎに千三は(🗒)頭が(🧗)すッと軽くな(🙌)った、(🎻)胸につ(🤾)かえ(😪)たもじゃもじゃした(🌓)ものが煙(🐸)(yān )の(🛃)ごと(🕟)く消えて、ど(🌺)っしりと腹の底に(🐛)重み(🤷)ができた。
「見ろ(📨)! (🐃)あの手(shǒu )塚(🎿)てえや(🐙)つはいま(🎵)に大変なミスをやるぞ、(🍫)見(🌧)物(wù )人に賞ほめ(🏨)られ(🚳)ることばか(♍)りを考(📂)えてるからね」
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