「ど(🤢)う(🚝)せ(🌘)や(🥛)る以上は(🆖)、堂(táng )々(🛏)の陣じん(🎃)を張って、(✒)だらしの(🐪)ない今(jī(👱)n )度(🌉)の五(🚟)(wǔ )年生(👂)を反省さ(🧣)せ(📑)る(🦗)ところまで行くんだな。」(🍟)
と、恭(👰)一にたずね(👠)た。
と(🍎)、最(🥖)初の提案者ていあん(🥩)しゃが、ちょっ(🗻)と間(jiān )をお(🌴)いて、(👀)たず(🤮)ねた。それはいかにも自信のないたずねよ(🖼)うだった。
「いい気味だ。あいつも(✨)、(🚁)たまに(⌛)はそんな目(🏤)にあ(🤫)う方が(👌)いいだろう(❤)。」(🔆)
彼は、一年生(shēng )の全(quán )部とはいかな(🥁)く(🚨)とも(🎙)、少(shǎo )く(🥕)と(🎯)も(🍈)彼の組の生徒だけでも(☔)、彼と同じ気持(chí )になっても(📕)らうことを、心(🌍)から望んでい(⬇)た。彼はあ(📷)る(🚹)日(🚜)、五六名(🔮)のも(😘)のに真(🏃)剣にその気(qì(💊) )持を話してみた(🐂)。しかし(🚆)、誰(shuí )もが反対もしなければ賛成(👹)も(🦄)し(⏸)なかっ(🤝)た(👳)。落第して同(tóng )じ一(🕸)年(😞)にとどまっていた一生徒な(⏰)どは、嘲るように「ふふん」と答(dá )え(🥘)た(🔔)きりだった(📨)。で、彼はそれっ(♈)きり、誰にもそのこと(⛳)を言(yán )わなくなってしまった。
「本田の手に(⏳)は負(💷)え(🕛)んのじゃないかね。」
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