「打(dǎ(💻) )ち(🗿)や(🗣)めると(🧤)、(🍮)それ(🔼)でか(🚜)えって(👚)起きることもありますがね。」
(🈶)大河(hé(🛤) )は、その時(shí )、ちょうど(🔅)槌(😷)をふり(🥃)あげたところ(🏅)だったが、(〰)それを打ちおろしたあと、ちらと次(cì )郎のほ(👋)うを(🛑)見て、あい(🍕)さ(♌)つを(🤘)かえした。
「(📏)田川君は、どうだね(😗)。」
先生(shēng )は、(🛒)しかし、(🌁)ま(🈹)もなく顔(yá(🕍) )をまっすぐに(💕)した(🗂)。そして、こ(🆓)れ(🏽)までの激(🔗)しい調子とはうって代(dài )わ(🌞)った、沈(🕠)しずんだ調(🍟)子(zǐ )で言葉をつ(😍)づ(🈵)けた(🤕)。
(😠)まっ(🏃)さきにかれの目につ(🔍)いた(😅)のは、田川だった。田川はいや(📠)に胸を張(🍜)り(♌)、軍隊流(🍁)(liú )の不動(🎖)の姿勢で(💑)しゃちこ(😗)ばっていた。そし(🖊)て、次(🤹)郎が(🗨)肩かたから力を(🕠)ぬかせようと(🤦)、どんな(💔)に骨をおっても、なかなか(♒)そうはならなかった。これに反して、飯島は最初か(🛷)ら、ごく器用に正しい姿勢をと(🍍)って(📳)いた。もしかれが(✔)、お(🐶)り(🐄)おりう(🏵)す目を(🤰)あけ(❣)て朝倉先生の顔をのぞくような(📐)こ(✋)と(🚩)さ(👩)えしなかったら、か(🦕)れの静坐(🔷)は、塾生(🥅)(shēng )の中(zhō(🚩)ng )でも(🙀)、(🎈)最(zuì )もすぐれ(🤠)た部類(💊)(lè(📼)i )に属していたの(🖖)かもしれ(🗳)なかったのである。
「(🍞)え(💉)え、べつに出(chū )る用もなかった(🥝)ので……」
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