塾の(👫)小使(shǐ(⛔) )も高(gāo )瀬(🖲)には先生だった(🆒)。音(🌟)吉(🚷)は(📽)見廻りに来て、鍬(qiā(🌼)o )の持(🚯)ち方から教(🛂)えた。
この教(🚦)(jiāo )員室(🎣)(shì(🖥) )の空気の中で、広(guǎng )岡先(xiā(🏜)n )生は由緒(xù(🚥) )いわれ(🤶)の(🥩)ありそうな古い(⬆)彫のある(🕴)銀(🔌)煙(⏸)管ぎんぎせるの音をポンポン響(😒)かせた。高瀬(🌽)は癖のように肩(🕍)を動ゆす(🕐)って、甘そ(🌹)うに煙草(cǎ(📅)o )を(🍔)燻(xūn )くゆ(🎍)らし(😷)て、楼階(jiē )はしごだ(🏒)んを降りては生徒(tú )を(🛤)教(jiā(🤓)o )え(🚑)に行った。
「鞠(🚊)まあち(🔜)ゃん(➿)、(🚡)吾(🖲)(wú )家(🤜)おうちへ行(háng )こう」
「なんだか俺(😹)(ǎn )は心(xīn )細く成って来た。仕(😢)方(fāng )が(✒)無いから、こうして(🛰)坐(🍹)(zuò(💔) )って(🥋)見てるんだ」(🛢)
「越後(hò(📤)u )」(⏱)
旧足軽の一人(rén )が水(🥊)を担いで二人の側(🎮)を会釈して通った(🎁)。
学士(🍃)(shì )は「ウン、高瀬君(⛪)か」という顔(⚾)付で、店頭みせさき(📼)の土(✉)間に居(jū(🍶) )る稼かせぎ(🔒)人ら(🤐)し(🌐)い内儀(yí )か(🎬)みさんの側へ行った。
翌朝高瀬は(🎭)塾へ出ようと(🔇)して(🍅)、(🈴)例の(🐼)ように鉄道(dà(☔)o )の踏(tà )切のところへ(💣)出た。線路(🥈)を渡って(Ⓜ)行(há(🍌)ng )く(🎫)塾の生徒(tú )など(🧣)もあっ(⤵)た(🏋)。丁(dīng )度(dù )そ(🔧)こで(👜)与良町よら(😨)まちの方(🚑)からや(🍶)って来る子安に逢(✅)った。毎時いつも言(😇)い(🈯)合(🍫)せた(♿)ように皆なの落(luò )合う(🉑)ところだ。高瀬は(🏖)子(🐑)(zǐ )安を待合(⚽)(hé )せ(😓)て(😃)、(🕹)一諸(zhū )に塾の方(fāng )へ歩(🅿)いた。
こ(🚓)ん(🕋)な話をして(🤢)も、時は楽しく過ぎた。
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