日本《出産 えろ》2行目ライン
出産 えろあらすじ
それによると、(🍬)血書(🆕)のことは、もう昨(zuó )日のうちに警(💳)察や憲兵隊(duì )の耳(ěr )にも入り、県の学(xué(🐸) )務(🗞)(wù )課にも通報(bà(🍝)o )され(👻)ていたら(⬜)しい(🌃)。今朝はさっそくそ(🐗)のこ(👽)と(🍻)で学務課(🗼)の方か(👰)ら電(✂)話がかかって来た。校長(zhǎng )は(🕗)ちょうどその時(shí(🍟) )四人(rén )の代表(biǎ(💵)o )と会(huì(🅰) )っている最中だったの(🌰)で、教(jiā(🐷)o )頭が代(⬜)(dà(🐙)i )っ(🍕)てそのことを報告(⛱)す(🌟)る(🥑)と、では(🎸)一応おだや(🦁)かにその血書を受取るがい(💌)い。そして校長(🤺)自身それ(☝)をもってすぐ県庁に出頭する(👎)ように、ということ(🌀)だった。教頭(tóu )が紙(🕢)片(📓)に書いて(🏓)校(🕣)(xiào )長に渡(dù(🐰) )し(🔢)たのは、その(🤹)ことだっ(🗃)た(🕔)に(⛹)ちがいない(🏿)、というのである。
「僕(pú )も橋を渡って様子を見(jiàn )ていればい(🍉)いんでしょう。あれから村の入口(kǒu )までは見通しだから、大丈(📒)(zhàng )夫(🌲)です(📷)よ(🚓)。」
し(♐)まりの(🆑)な(👦)い口を半ばひ(🥊)らいたまま、ぽかんと(🌠)し(🎁)て次(cì )郎(láng )の(🐒)うしろ姿を見おくってい(🤖)た馬田は、次郎(🐸)が十(shí(🐎) )間以(🦄)上(🌹)(shà(😄)ng )も遠(🗂)ざかったころ(🕥)、つぶやく(🆕)ように「畜(chù )生！」(🤨)と叫んだ。そして(📄)帽子(zǐ )をふりあげて、力まかせに自分(♌)(fèn )の股(🏷)を(💊)もう一度な(♒)ぐりつけ(🥟)た。
「本田(⛄)も(㊙)、し(🤓)かし(🈹)、こ(👵)の(🥈)ごろ(💂)は(📓)大ぶ思慮(lǜ )深(🈹)くなってい(⛄)るからね。」
校長は、最(👥)初(chū )鼻だけをぴく(🛠)りと(📫)動(dòng )かし(💘)た(🧀)きり、眼(yǎn )玉も(🅰)口も(🔱)動かさなか(☕)った。眼玉(yù(🚽) )は(💃)テー(📻)ブルの上の血書に(🤞)注(zhù )そ(📠)そがれ(🍺)てい(🆘)た(🦉)が(🏣)、それを読(📉)んで(😞)いるようには思(👖)えなかった(🥇)。そのうちに、結んだま(🏈)まの口が、うがいで(😉)もする時のように、むくむく動き(🛷)出した。そ(😣)して、それがやっと開(✌)(kāi )いたかと思(🌏)うと、し(📎)ゃがれた女(nǚ(🛃) )のような声(💹)で「これは(🎈)、知事閣下にも(📚)、お(✝)見せ(🍲)しなけ(🍱)り(🤹)ゃ(🍚)ならんのか(📽)。」と、わ(🔆)かりきったこ(🔋)と(🗜)をたずねた。田(🦄)(tián )上が(🥟)「(🛩)むろんそうで(🦅)す。」と答(💏)えると、またぴくりと鼻(🗣)を(📭)動(🐓)かし、「(😨)こんな(🍾)ものを知事閣下にお見せ出(🐁)来ると(🥊)思うのか。君(jun1 )らにはまるで常識がない(🤫)。どうかそん(👶)なむ(🏬)り(⛑)は(🍇)言(yán )わな(🆎)いでくれ(🕌)。」(👧)と、泣(⭕)いて(🌺)いるのか(🚝)、怒っ(🆑)て(🍐)いるのかわからないよ(💤)うな声で(😣)言った。四人共、その時(shí )は、こんなのが自分たちの学(xué )校の(🚊)校長(📷)だろうか、という気(qì )がして、実際(jì )なさけ(🍰)な(👢)かったそうである。田上が「僕たちは朝倉先(🌚)生(🤥)の留(🖕)任(rèn )さ(🥒)え実現す(🤮)ればいいのです(🆔)か(🐨)ら、校長先生(shēng )が(🥗)それ(🌔)を保証し(⚫)て下さる(📬)なら、血書(🛍)の処(👀)置(zhì )は(👈)お任(➕)(rè(🔕)n )せ(🏡)しましょう。」と言うと(🛢)、校長(zhǎng )は何と思ったか、急(🙂)に(🚴)椅子から立ち上って(🏃)、(🦋)四人の(🔉)顔を(🚝)ひとりびとり念(🍮)入りに見まわした。そして何度(📔)も首(🚸)(shǒu )をふってい(📦)た(🍓)が(⛹)、おしまいに、永いため息をついて(👕)、「(🗯)君(🍬)ら(🥦)の非常(cháng )識に(🌟)は全くあきれ(⛎)て(👡)しまう(🧣)。朝(➰)(cháo )倉先生の退職は県の方針できまったことだ。県(💴)の方(fāng )針で一(yī )旦きまった(🥟)以(yǐ )上(shàng )、校長としてはどうにもな(😣)らないではないか、それ(😆)が君ら(🎦)にはわ(🖖)からんのか。」と(🐊)言っ(🚘)た。そ(🎩)して、(Ⓜ)もう一度永いため息をついて、どた(⏰)りと椅(📼)子に(💆)腰をおろ(🌬)し(🥑)たが(🈺)、いかにも思い(🌓)な(🕚)やんでいるよう(🚫)に眼(🔝)をつぶって、ひとりごと(🎏)のよ(⚪)うに言(📡)っ(🔡)た。「そりゃ、朝倉先生(🔫)が惜(👮)しい(😕)先生だという(🏗)ことは私にもよくわ(🚌)かってい(🥠)る。いや、誰(📓)(shuí(🆘) )より(💪)も私(sī )が一(yī )番(fān )よ(📑)くわか(🛄)ってい(🥣)るつ(😰)も(❕)りだ。だから(🎉)、君らが先生の留(💟)任(rèn )を願(yuàn )い(🅰)出る気持には心から同(👌)情す(🎬)る(🐋)。しか(🛢)し、(⛲)何し(🕑)ろこれは県の(🏞)方針で(🔩)きまった(✍)ことなんだから、おたがいにあ(㊙)きらめるより仕(🔛)方がな(🚦)い(🔃)ではない(💰)か。」
「千(🌆)ちゃんのいたずら(😁)は、(🐁)きょ(🍿)うだ(⚡)け(🛰)ではないらしいの。」
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