大沢(✂)は「やあ(🍋)」とお辞(🤫)儀をかえして、あぐらをかきながら、
学課(kè )には彼(bǐ(📄) )はかなり熱心だ(🧐)った(🎠)。また、(🐐)教(🐑)科書以(yǐ(🎹) )外(wài )の本も(🏴)毎(🔵)日いく(⌛)らか(📑)ずつ(🦆)読んだ。たい(🛬)ていは少年向きの雑誌や伝(yún )記類だっ(🥔)たが、恭一の本箱(🍥)から、美し(🌖)く装幀さ(🤢)れ(👳)た詩集や歌(⛵)集な(👆)どを、ちょい(📱)ちょい引きだして読む(🧜)こと(🤬)もあ(⛰)った。むろん(⏸)そ(🎽)のいずれもが、彼に(🍜)は(🔽)まだ非(fē(🗯)i )常に(🗄)むずかしかった。し(🥕)かし、恭(😵)(gōng )一におりおり解(jiě )釈かいしゃ(🐠)く(🎉)してもら(💡)ったりしているうちに、詩や歌の(🗃)ここ(🗼)ろとい(🍤)うものが、いつとはなしに彼の感情(qíng )にしみ(🍃)入(🔆)って来(⛷)た。そ(🍧)して、時には(🔄)、寝(🆔)床(chuáng )には(🌕)いっ(🤳)て(🔞)から、自分で(🆘)歌を(😫)考え、そ(🥫)っと起(📚)きあがって、それ(🎬)を(😴)手帳(zhàng )に書きつ(🏫)け(🏧)たりすることもあっ(🧖)た。
「(⛱)そ(📕)ん(🏖)な(🗜)けちなこ(📛)とを(🤚)考えるのは、(🚝)よせ。僕らは、四(sì )年とか五(wǔ )年(🔚)とかい(🌤)うことにこ(🥙)だわる必要はないんだ。それよ(🕙)りか、一年から五年までの(⭐)正しい生徒が、縦(zǒng )たて(🥗)に(😿)手を握りあうことが大(🍊)切じ(😧)ゃ(👅)ない(🍱)か。本(🍴)(běn )田の弟(dì(💐) )も、その正し(🍠)い生徒(tú )の(🍘)一人(rén )だ。だ(⭐)から僕(🆗)(pú )らはそれを(🎓)バッ(⏭)クしようと言うんだ。……四(💧)年(nián )生(shēng )にだっ(🌓)て、つまら(⛓)ん(📅)奴はいくらも居る。――僕(🍧)らは――(🐤)少(😼)(shǎ(🎡)o )くとも僕だけは―(💟)―そんな奴と(🏍)は手(shǒu )を握り(🛴)たくない。そんな奴と手(shǒu )を(🐙)掘っ(🤶)て、五年(🕘)生に対(🔎)抗したって、それが何(hé )になる(🎨)んだ(♿)。」
一(💴)五 親爺
「あ(🧕)いつ、(🐻)いよいよ生意気だ(🎡)!」
(🤰)次(🌒)郎(🕑)はぶっきらぼう(🤜)に答えた。
「このま(🔮)ま(🆔)放(fà(🔝)ng )っとくと、(♏)上級(🚢)生(shēng )の権(quán )威(wēi )けんいにか(🔤)かわるぞ!」
「(🏮)うむ(🌤)、きいた(🏧)よ。もう学校で(🔎)は(🐬)みんな知って(⛴)るよ。」(🙎)
(🕳)大沢(zé(🏡) )がはたから(😰)口(🥪)を出した。
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