日本《xvideos 日本 学会》2行目ライン
xvideos 日本 学会あらすじ
(🚏)そう言っ(🍝)て、まじ(🔋)めにた(🛥)ず(💏)ねたのは、大沢雄(⏩)二郎という生徒だった。彼は(📛)、小学校を出(🍼)て(🔑)から三(💃)年も町の鉄工場で仂い(👽)たあ(👬)と(👷)、ある人に見込(rù )まれて(🗒)中学(🤠)校に(👤)は(🏩)いることになったので、全(quán )校一の(📭)年長者だった。ど(🍳)っ(🕷)し(😌)りと落ちついて(📘)、思(💢)いやりがあり、しかも頭が(🌈)いいので、(😁)「親(🔠)爺お(🈸)やじ」(🕧)と(👒)い(📘)う綽(chāo )名あだ(🤶)なでみんなに(🚬)親しまれていた。とりわけ(🚍)恭一(🙏)(yī )は彼に親しんだ(🚿)。親(⛺)し(🦓)んだという(🕟)よ(💹)りは、(💢)心から尊(🥠)敬(⏯)していた(🎠)といっ(🚜)た方が(⏹)適当かも知れない。性(❎)格はまるでちがっ(🎉)ていたが、物(wù )の考え方(fāng )は(📵)いつ(⛑)も同じで、しかも世(🛰)(shì )間(jiān )を知っている(📱)だけに、大沢の方にずっと深みが(😜)あった。大沢の方でも恭一を真実(🛡)(shí )の弟(😋)のよう(🚐)に愛(ài )した。日曜などには(🗄)、二人(🍱)は(🥪)、終(zhōng )日、(🔠)人生観(guān )めいたような話をして(💪)暮(mù )すこと(🌏)もあっ(🥔)た。
三(🗂)(sān )人(rén )はそ(📇)れ(🦕)から、恭(🧞)一が(💊)階(🍔)(jiē(🛹) )下から(🧓)持って来(🏭)た煎餅をかじ(⛳)りな(🌴)がら、い(🎋)ろんな話をした。これといってま(🤠)とまった話(🚋)題もな(🏹)かったが(🆔)、三(sān )人(👞)とも少しも飽(bǎo )い(🍵)た様(👃)子がなか(🌿)った。学(🍬)校の(🕔)話も(👿)おりお(🤖)り(📬)出た。しかし、(🚭)次郎は、雨天(tiān )体操(🌌)場事件(😪)について、自分(🥖)(fè(🥊)n )から(🕸)話し出(chū(👠) )そうとは決してしな(👡)か(🗯)った。
「しかし、本(běn )田(tián )、このま(🛌)ま放っとくと危いぜ。こ(🔬)とに狐の奴と来たら執念しゅう(🗻)ねん深いか(☔)ら(❕)な(🧚)。頬(🌄)ぺたを下(xià )級生(😢)にひっかかれて默(🐖)っ(🎏)ちゃ(🔀)おらん(🤮)だろう(🗳)。」
（五(wǔ(🔇) )年(nián )生に口(🤷)実(shí(😅) )を与えては(🔮)なら(🌛)ない。）
(✳)次郎(🏐)(láng )の頭(tóu )には、一年(nián )お(😘)くれて中(😴)学校に(⭕)はいった自(📿)分のこと(🚙)が、自然(🏴)に(📵)浮かんで来た。が、(🤜)彼の(⛴)考(kǎo )えは、すぐま(😦)たもとにもどっていった。
「そうか(🏊)。そうだ(👄)と君の弟は(💲)いよいよ変った奴だな。」
（これなら大(🌼)丈夫、自(🐷)家う(🗓)ちで気がつく人は(🦎)ない。）
乳母の(💹)お浜には、次郎は、それからも、たび(🌪)た(📑)び手(🌾)紙を出した。返事には、いつもきまっ(🗾)て、一番にな(♉)れとか、偉い(🦑)人になれと(🧦)かい(🗳)うよ(🌌)うな(⚽)こ(🍌)とが書い(🌐)てあ(😈)り、(😠)また(📳)、それとなく、(👣)今(jīn )度の母(🗾)との折合(🧐)いがうま(➖)く行っている(🥈)かどうかを(🦌)、知(zhī )りたいよう(🦅)な文(wén )句(jù )がつ(🈺)らねてあった(🙁)。次郎は、し(📫)かし、そのいずれにも、たいして心(xīn )を(🛐)動かさなかっ(🚌)た。彼は、そ(🤚)うした(📒)手(🏅)紙に(🕯)よって(🕸)、お浜(📑)(bāng )の自分(fè(😥)n )に(🦉)対(duì )す(🤜)る愛情(qíng )を(📹)十分に味わいながらも、すでに一段と(✴)高い(🕤)ところに立っ(🌑)て、そ(🥞)の(🖨)中の文句の意(yì )味を読もう(🚅)とする(🌔)気(🤦)(qì )持(🚢)になっ(📚)ていた。それ(🔉)は(🖤)ちょう(🍾)ど、(🖤)多(👁)くの大学生が故郷の母(mǔ )から来(lái )る訓(😳)戒(🤪)の手紙(🤰)(zhǐ(😐) )を読む時の(🍥)気(🔵)持と、(🉐)同じよう(Ⓜ)なもの(🏊)で(🕠)あ(😢)った(🐈)らしい。
(⚫)彼(🖐)は、そう思うと、同時に大沢の襟章に注意した。それは四年の襟章(🚾)だ(🥜)っ(🔮)た。彼は(😡)、お(👖)やっ(🤯)、という気がした。
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